「どうして?(🎃) (🙆)い(🚊)いじゃな(💤)いか、ちっとも(🏦)恥(😋)ずかしいこ(🤨)と(😃)な(🥎)ん(🔎)かないんだ(😱)も(🌭)の。」(🎖)
次郎(🚈)(láng )は大沢には(🚭)答(📷)えない(👸)で、恭一(yī )の(🎐)方を見た(🔖)。そして、
「狐がわなに飛び(🍏)こんだって! そ(🌙)いつは面(miàn )白い。い(😲)った(🗽)い(✖)ど(🐔)うし(🏽)たっていうんだい。」(🔷)
彼(bǐ )は、いつの(🌔)間に(📍)か、演説でも(🍘)する(🤝)よ(🎡)うな態度に(👇)な(🍽)って、つ(🈂)づ(💚)けた。
「そう(💟)か。そうだと君(🤔)(jun1 )の(✍)弟(🌿)は(🌩)いよ(♿)いよ変った奴だな。」
次郎の神経(🍜)(jīng )は敏(mǐn )感に動いた。
「さ(🔬)っ(🌞)そく(🔣)会ってみた(📜)くなったね。今(jīn )日、君(jun1 )の家に(🗂)行(háng )って(🆗)もいい(🥩)か(🍂)い(🦌)。」
(🍗)とにか(⛳)く、(🌶)こ(🐽)の(🍪)こ(😛)とは、(👤)彼が中学校の(📿)先生(shēng )にかけていた期(qī )待(dài )が(🐚)大き(🍀)かっただけに、彼を(🈶)このうえもなく淋しが(➖)らせた。そして、(😌)ある(📮)先(🙈)生の授(shòu )業のおりなどは、その時間じゅう、(🆕)小学校の教室(📛)(shì )で権(♟)田原先生に教わ(🎱)っていた頃(qǐ(⛳)ng )のことを思いうかべて、筆記帳にその似(🎥)顔をい(🚃)くつ(🗣)も書(shū )き並べて(📷)いたこ(⏺)とさえ(👣)あった(🚓)。しかし、一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、(🔗)中(🐲)学校とい(🚣)うところは(💷)、ど(⏭)うせそうし(📢)たものだ、と諦めるようになり、そ(🐕)の淋しさも、いつとはなしにう(🛷)す(🚾)ら(🌝)いで行ったの(🌳)だった。
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