「(🤨)出(✂)してく(🔊)だすってもいいじゃありませ(🚹)んか。」
「飯(fàn )島なんかも、そうだろう。」
「(🏯)すると、起(qǐ )こし(📮)てまわるほ(🥄)うが早(zǎo )いです(😛)かね。」
大(🌫)河は(🚺)、それでも同じ調子(zǐ )で(🛴)打(dǎ )ちつづ(⛱)けながら、(🚏)
(🍀)みんなは、(👳)しずかに眼(yǎ(🐔)n )を(🍘)見開いた(😄)。窓の(👇)すり(♉)ガラスはもう十分(🎼)(fèn )明るくなっ(🏤)ており(😿)、ほのかな紅(hóng )を(🚎)さえ(🛄)とか(🐔)していた。
朝倉先生は、それっき(💤)り口をつぐんでいる(🤕)。次郎はいよい(🌁)よ不(🤢)(bú )安(🌯)だっ(🏾)た。も(🌆)し(🎶)先生の話がそ(🆒)れで終(zhōng )わったとすると(😪)、(🤮)大(🅱)河に対し(🚤)てはむろ(🔚)んの(👩)こと(🐵)、あとでほんとうの(🗺)ことがわかった場合(hé )、他(🎈)の塾生た(🔫)ちに対(💊)しても、このま(🌂)までは決(🛒)して(🚱)い(🍬)い結(jié )果(😞)をもたらさないだろ(🏡)う。
「ええ、(🤤)結局は一(yī(✔) )人一人の問題じゃない(🛑)でし(🍚)ょう(😠)か。」
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