次郎はだまって馬(♍)田(🈵)の近づい(❎)て来(🧑)るのを見てい(🐩)た。馬田は、次郎(🔩)(láng )から二三歩(bù(🌹) )の(👿)ところで(🃏)立(lì )ち(🥣)どまったが、その左肩はまだ(🕎)つ(🐌)き出した(📈)ままだった。
道江(🚓)は答(dá )え(🗓)ないで敏子の顔を見(🖊)た。敏子は、(📍)
と、次郎(láng )はなげるように言(yán )ったが、(♐)
「僕はス(🛬)トライキ(🕶)をやらないためにあれを(🚙)書いたんです。みん(🎚)なもその条件で(🙍)あれを出すこと(🗝)にきめた(👙)んです。」
「ば(🎅)か(⏪)だな、道(dào )江さ(🐪)んは。」
この(🎀)採点(diǎ(📑)n )表の波紋(🍭)(wé(🍊)n )は決(✡)(jué(👿) )して小さく(⚪)なかっ(🅰)た(🐪)。押しよせた生(shēng )徒たちにま(😬)じって、あとでは(🧀)先(🚭)生たちまでが代る代(🦖)るの(🗓)ぞきに来(lái )た。生徒(🎍)(tú )たちは、(🎿)採(cǎi )点表(💔)にのってい(📣)る先生が来(💹)ると、一々その点(diǎn )数(shù )を大(🥒)声(shēng )で叫ん(👼)だ(🕑)。中には(❌)、備(🏻)考欄まで読みあげ(😜)る者も(🕶)あった(📑)。先生の中には、自(zì )分で自(zì )分の綽(chāo )名(🅰)(mí(🐑)ng )をよ(🍓)く知っている先(🚊)生も(👦)あり(🍤)、そうで(👘)ない先(🥛)(xiān )生もあっ(⏫)たが、そ(🤑)んな(🌫)ことで、どの先生(shēng )もいやでも自(🌼)分(fèn )の綽名をはっ(🦔)きり知(zhī(📙) )らされるとい(🌹)う(👧)結(jié )果(guǒ )になった。も(🍶)っ(🦑)とも、中学の(🍺)先生(🕡)で、(🏥)自分(♒)に(🦆)かぎっ(🥔)て(🥃)綽名(🔢)(míng )は(❎)ないな(㊙)どと安(ān )心してい(🈳)るほどいい気な先(xiā(🍚)n )生は(⛴)ないはず(🙌)なの(🍨)だから、そ(🎱)れは(⛪)大し(♈)たことではな(🕣)か(🔛)ったかも知(🚨)れない。しかし、綽(🌛)名とい(🙎)っし(💐)ょ(😄)に、自(🏹)分の点数(🐗)ときびしい評(😞)語とを知(zhī )らな(📟)ければな(🐷)らなかったと(💎)いうことは、(⏱)何(🌶)といって(🙂)も(🔼)最近(jì(🤚)n )の大(🏽)きな試煉(📅)(làn )で(🏝)あったに相違ない。ある先生(🍰)は顔をひき(🖨)つらせてガラス戸のまえに棒立(🕎)(lì )になり(🔔)、(♍)ある先生(shēng )は(🔳)一(🍓)たん顔(yá(🚠) )をま(〽)っかにしたあと(😽)、強いて微笑をもら(🧜)した。しかしどの先生も最後(hò(🌎)u )には、(✈)自(zì )分に(👇)はまるで(🎇)関(wān )係のないことだ、といったような(💋)顔をしてその場(chǎng )を立(🍨)ち去(qù )った(🐴)。ただ「あざらし」先生だ(🌾)け(🕘)は、その綽(chā(✔)o )名が自(🤳)他(💒)共にゆるす(🛍)ほど有(yǒu )名にな(🐈)って(🌘)い(😽)て、ごまかしがきかなかったためか(👷)、そ(🍏)れとも、備考欄にあった(🀄)通(🚄)り、事(🚉)(shì(🌷) )実(💵)粗野の(😵)稚気(🐃)ある性(xìng )格(gé )の持主であ(🚗)っ(🦒)たた(📛)めか、(🧣)その大(dà )きな口(kǒu )を思いきり横にひろげて、よごれ(🚰)た上(shà(🎼)ng )歯を(🚟)むき(😍)出(🌭)し、天(tiān )井(jǐng )を向いた鼻の下に灰色(📴)(sè )のあら(💳)いひげを針の(🌙)ように(👇)立(🉐)て、(🕟)内(🏛)をのぞきながら、「わっはっ(🚺)は」と笑(🍆)った。そ(🈴)して、「わしだけは合(🏫)(hé )格(gé(⛽) )の見(jià(📻)n )込があるちゅう(🎉)のか。どう(🛣)かよろしくたのむよ。」と言うと、くるり(🤕)とうしろを向い(😭)て、(🍰)もう一(🥞)(yī )度「わっはっは」と(🎡)笑い、(📷)歯(🎻)を(👫)むき出したま(😐)ま、むらがっている生(shēng )徒たちを(🤺)押し(🌔)わけて帰(⛩)って行(háng )った。
と、朝倉先(👜)(xiān )生は、ちょっと(🥁)思案しあ(🆑)ん(✈)して(🐛)いた(💆)が、(🔎)
ついこないだ、朝(🍪)倉先生のこ(😅)とで(🌒)道(dào )江と話し(🙍)あっ(🀄)た時、道江の自分に(🥞)対す(✉)る(🧔)心づか(🈳)い(💾)を、あ(🔓)れほど無造(zào )作(zuò )に(🐎)、――考(kǎo )えよ(🤜)うで(🦈)は侮(wǔ )辱(🌫)とも思える(🚤)ほど(💀)の無(🐺)(wú )造作な態度で退(tuì )けた自分(👟)(fèn )が、きょう(🎗)は、たとえわずかな時間(📽)にせよ、道江の問題に夢中に(🏺)な(🚩)っ(🚜)て、朝(🥚)倉先生(🏁)の(✝)ことをまるで(🐒)忘れ(🚩)てしまっている。何と(🤩)いう矛盾(dùn )だろう。いや、何(👷)という軽(🐊)薄(🚘)さだ(😴)ろう(😔)。
「千(👃)ちゃんの方を見張るの(🔷)? で(😯)も、橋か(🍰)ら先はだめじ(⚪)ゃない?」(🖖)
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