馬田には、しか(🐻)し、次郎の(🐲)足(🎾)(zú )音(yīn )が(⛳)きこえな(🏴)かっ(💼)たらし(⚽)い(👤)。彼は相変らず道江(jiāng )のう(🕯)しろ姿を、(🤢)見おく(😎)っていた。そして、もう一(😖)(yī )度帽(mào )子(📗)(zǐ )で股を(🖤)なぐりつけた(🐻)が、その(🎛)あと「ちえっ(🕗)」と舌(🏙)うちしな(📈)が(🎽)ら、道(🍰)(dào )を横ぎって茶店(diàn )の中(🗓)(zhō(🐨)ng )にはい(🛀)って行った。次(cì )郎との距(jù(🕹) )離は、もうそ(🙀)の時には、わず(🀄)か二三間しかなか(📊)ったが、やはり首をねじって道江の(👂)姿を追(📝)っ(💓)てい(📁)たせいか(📃)、次郎の近づ(🚍)いたのには(⏮)まるで気が(✖)つかなかった(🐺)らしい。
新(xīn )賀(🤔)(hè )はひ(🔄)ょうし抜け(📕)がし(🌃)て三(sān )人(rén )をふりかえった。三人(rén )もおたがいに顔を見(jià(🈷)n )合わせているだけで(🗂)ある。す(🏼)ると校長(🧙)はも(😲)う(🌀)一度(dù(🍁) )、「(🙎)い(🥢)いか(👂)ね、君(jun1 )らを信(xìn )頼してたのんでおくよ。」と(🚀)、(😔)念を(💋)押し、(🚉)「じゃ(🧀)あ(🐞)、私はす(🏢)ぐ県庁に出かけなけりゃ(🎠)ならんから。」と、あたふたと帽(mào )子掛の方に(🐜)行(🐴)って帽(mà(🏓)o )子をか(🔞)ぶっ(🚠)た。そ(🍍)こで(🚬)四人も(💍)默(mò )った(👏)まま、校長(zhǎng )のあとについ(🚛)て室(shì )を出(chū )て来た、と(🖱)いう(👨)の(😌)で(🧒)ある。
「先生、僕、申しわけ(🐴)ないこ(🍳)とをしてしまいま(🦉)した。」
「う(🤙)む。しかし、無理(lǐ )もな(🔍)いね。役所と(🏿)いうと(🕸)ころを君らは全く知(🤜)らないん(🏣)だから(🔫)。」(🚕)
「朝(👢)倉(cā(🐇)ng )先(xiān )生にお別れ(🔸)するから(🌓)かい。」
徹(chè )太(📺)郎は、そう言っ(➕)て笑った。次(cì )郎は(🛴)その瞬間(💝)ちょ(💒)っと(🦎)固い表情になったが、(🦈)す(🥉)ぐ自分も笑(❗)いながら、道(dào )江に(🕺)代(🔂)っ(🔁)て始終を話した。話しているうち(🐃)に(⏳)、彼は(♎)自分(😄)(fèn )の(😙)言葉の調(dià(📺)o )子(🖥)が(⛏)次第(🥅)(dì )に烈(🆚)しくなっ(👸)て行くのをどう(🍥)す(📪)ることも(🈺)出来なかった。
「同じクラスの人(rén )が、あの村(cūn )から一人でも学校に(✖)通っ(♊)ていれば、毎(měi )日道づれが出(📀)来るん(📫)だけれど(🌀)ねえ。…(🤾)…まさか、次郎さんに待ちあわし(♐)てい(🌏)ただくわ(🌗)けにもい(🦁)くまいし。……」(🏽)
ついこないだ(😖)、朝(cháo )倉(🎆)先生(shēng )のこ(👵)とで道(dào )江と話しあった(🚨)時(🐙)、道(😝)江の自(😶)分に対(🌚)す(🏹)る心づかいを、あれほど無造(📊)作(📿)(zuò )に、――考え(🦌)よ(👖)うでは侮(✌)(wǔ )辱と(🚂)も(🔈)思え(🕛)るほどの無(⏹)(wú )造(🐞)作(zuò )な態(tài )度(🛳)で退けた自分が、きょうは、(🐋)たとえわ(🥑)ずかな時(shí )間に(🚈)せ(🐹)よ、道江の問(⏯)題(tí )に夢中(🌹)に(✔)なって、朝倉先生の(😯)ことをまるで忘れてしまってい(🔩)る。何とい(💋)う矛(máo )盾だろう。いや、何(🍥)(hé )という軽薄さ(🦅)だろう。
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