「次(cì )郎(láng )だと(🙅)、(💃)弟だが……」(🚷)
「し(♊)か(🚓)し、頭の悪(🌆)い奴ばか(🔄)り(⏫)そろっているん(🌯)だから、それが(🌑)あたりまえ(🚺)だろう。」
「貴(🆕)様はさっき俺を睨(🔺)んでい(👼)た(🍫)な。」(🎤)
「だか(🚎)ら、よ(📗)けい偉いんだよ。」
彼(bǐ )にとって(♏)の最も大(dà(🉐) )きな失(shī )望は、彼(bǐ )の教(🔂)(jiāo )室に出て(🍏)来る(🏄)先(😲)(xiān )生の中に、権田(tián )原(🔚)先生のような人(rén )を(🚞)、ただ(🔜)の(🧛)一人も、見(🏵)(jià(🈵)n )出せなかったことであった。彼の(🎋)眼に映(yìng )じた中学校の先(🤥)生(shē(💧)ng )というのは、小学校の先(🏫)生(🎭)にくらべて、何(🍾)(hé(🌬) )か専門(🚷)ら(🕰)しいことをほんの少(🍌)しばかりよけいに知っているだけで、およそ人(rén )間らしいところを(🕉)少(shǎo )しも持(😰)合わせな(🍏)い人達(🔸)ばかりだった。貧し(👙)い知(👯)(zhī(🌠) )識(🌬)を教(👌)室で精一ぱい(♏)にしぼり出(🏸)(chū )すこと、点数や(🍯)処(chǔ )罰(fá )で生徒(🕒)をお(🌱)どかすこと、この二(èr )つの外に(⬇)は(🥋)、用はないといった(🍵)顔(🎯)(yá )をしてい(🦃)る人(rén )間、それを次郎(💐)は中学校(xià(✂)o )の先(🆔)生において発(fā )見(🏎)した(🌋)のである。
次郎(láng )の頭(💄)(tó(🏽)u )に(🌼)は(🗻)、一(👝)年(nián )おく(🌺)れて(🈴)中学(xué(👷) )校には(🎰)いっ(⛺)た(🚴)自(🎦)分のことが、自(zì )然(❗)に浮(🚽)かん(♍)で来た。が、(🕚)彼の(🏹)考(kǎo )えは、す(🙅)ぐま(🔑)たもと(🐔)にもどっていった。
(📑)おお(✌)かた一(😃)時(⛹)間(jiān )ほども(📒)たったこ(🤯)ろ、とうとう大沢がたずねた。
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