(🌈)と、朝(♈)倉先生(shē(🚒)ng )はわざと次郎か(😻)ら(🦍)眼をそら(🌊)しなが(⛱)ら、(💩)
「先生、僕、申しわ(🕟)け(⚓)ないこと(🅿)をして(🆗)しまいました(🔢)。」
次(cì )郎は(🌨)、新(💛)(xīn )賀(♟)(hè(📤) )や梅(🍠)本といっしょに校門を出(chū(🧦) )た。新智と(🎂)梅本と(📹)は、案(à(🔓)n )外早く血書が県庁(tīng )に(💚)届けられるようになったが、これはいいこ(🌛)とだろうか悪(🌤)いこ(👩)と(㊗)だろうか(⛳)とか(🏦)、それが警察や憲(xiàn )兵(bīng )隊の意(🐤)(yì )志(zhì )によったも(🏏)のだとすれば、(🌥)恐(kǒ(🐌)ng )らく結(jié )果は悲(bēi )観的(🙆)(de )だろ(💌)うとか、いや、警察(🐰)や憲(📁)(xiàn )兵隊ま(🎎)でが気にやむぐらいだか(🤺)ら、却かえ(😕)って有(yǒu )望(🌋)かも知れないとか(📞)、そう(🍎)いった(⛔)ことをしきりに話し(🍀)あった(🐃)が、(🕛)次郎はただ道づ(😁)れをしていると(🌏)いうだ(🌆)けで、ほとんど(🗑)合(😋)槌あいづちさえうたなかった。そして、二(🥁)人に、「気(🌤)分でもわる(🤛)いんじゃない(🌑)か。」と(🥄)心配さ(😿)れながら別れたが、それから(🆒)二丁(dīng )ほど(😼)の街角ま(💄)で来(👕)ると、彼(bǐ(🔨) )は急(🐢)(jí )に立(⬛)ち(📔)どまっ(🙁)て考(🎯)えこ(🥇)んだ。街角を左にまがって少し行ったところに朝(cháo )倉先生の(⛴)家がある(🌋)の(🚚)である。
「ええ(🤑)。しかし、もう県(🍃)庁(🍟)でも見(👁)(jiàn )ているんでし(🍰)ょう(👼)。校長先生が県(xiàn )庁に(🥩)それをもって行かれたそ(🐕)うですから(❓)。」
「こま(🧥)るわ、あ(🏨)たし。」
四(sì )人(rén )の(📂)報(🤣)告は、みんなをふき(📬)出さ(🚺)せたり、憤(📿)慨(kǎi )させたり(📧)、(👺)不(🏏)(bú )安(ān )がらせ(👌)たりした。しか(🎧)し、ともかくも血書が県(🗨)庁に差出されるよ(🛐)うに(🎎)なったという(🆗)ことで、(💇)一応納(😿)得な(📂)っと(🧗)くす(😣)るよりほかなかった。校長(🚾)が教頭から紙片を受(shòu )取(🏫)った(📳)あと、急に様子が変ったということについ(🚀)ては(👶)、四人をはじめ(💄)み(⬛)んなも(🤗)不(bú )審に思い、うまくペテン(⛴)にかけられたのではない(🍥)か、などと(😡)いうものが(🌎)いたが(📸)、事(👧)(shì )情(qí(❣)ng )は(🌀)間も(😘)なく判(pàn )明した。それは、教員(🥗)室で先生(🥜)た(💠)ちがひそかに話し(📌)あ(🏘)っ(🔞)ている(🐋)こ(➕)とが、給(gěi )仕の口をと(🆔)おして(🌬)、い(🍎)ちい(🐇)ち生徒(🆎)の耳(📻)にはいっ(🎒)て来たからであった。
「おまえ(🔯)も一(🌦)(yī )度(😕)先生をおたずねすると(🔇)い(🎐)いね。先生の方(fāng )でも待(〰)っておいでのよ(⚡)うだよ。」(🦑)
(👜)次(🚧)郎(🚈)はあいまいな返事(shì )を(🉑)し(🥍)た。そして父がカンカン帽をか(👕)ぶりな(📈)お(🐉)し(🏙)ながら(🤼)鶏舎の(🛄)方に(🐞)行くのを(🌌)見おくっていたが、急(jí(🧖) )に自(💅)分(😘)も立(🥘)ち上(shàng )っておも屋の方に行き、二階に(🔲)かけあが(😢)ると(🐄)ぐったりと(💻)畳の上に寝ころんで、(❣)大きなため息をつい(🉐)た。
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