次郎の(🗾)気持は(✅)、恭一にはすぐ(🕢)わかった(🉐)。
「だ(🛃)か(👹)ら、(✌)陰な(😠)がらバックしてやる(🍩)さ。僕(🦋)だ(🍃)って、それはやるよ。五年生にも話せ(🎌)ばわ(✝)かる奴はいるん(⌚)だか(🚠)ら、狐だけ(🕝)ぐらいは何とか(🐋)手出しさせん(🔦)ですむか(👯)も(♋)知れん。……四年生全(quán )体がバ(🎗)ック(🏓)するなんて言(yán )うと(🥓)、大(dà(💎) )げさに(🐗)なるし(🚧)、そ(🏃)うなると、五年生だって負(fù )けては(🚖)いな(🤾)い(➡)だろう(🤮)。それで(🧛)は(📦)学校が大騒ぎになる上(shàng )に(✈)、君(jun1 )の弟のため(🎰)にも(🏅)かえって悪いよ。四年(🚹)生に侮(🍊)辱さ(💖)れた上に(🔣)、五年生全(🐞)体にいじめ(🚰)られることになるん(📥)だ(💁)から(🔙)ね。……どうだい、諸君、みん(👬)ながそのつもりで、目(🦆)立(lì )たないように(💪)本田(tián )の弟(♏)(dì(🍇) )をバックしてやろうじゃ(🈯)ない(⚽)か。」
大沢が(⛳)はたか(🕯)ら口を出し(🐪)た。
彼は、その声をきくと、無意(🐑)(yì )識に起きあがった。そして、く(🚢)る(🌲)りと(🍪)向きを(🗼)かえて(🧛)新(⚓)入生(🔶)の方(🕡)を見た。彼はもうすっ(😂)かり落ちついていた。新入(rù )生(🦕)(shēng )た(🏅)ちは(💂)、みんな青い、お(🙈)びえきったよう(🤷)な顔(yá )をして、彼を見ていた。そ(😹)の青(😧)い(✖)顔の両側に、(📜)五(💈)年生(shēng )たちが、にや(🔓)にや笑っ(💢)て立(lì )っ(🏅)て(😢)い(❎)るのが(🌭)、はっきり見え(♍)た。
(🎺)次郎は、あっけにとら(💊)れ(🌰)た(🔥)ような顔(yá )をして、大(dà(🏳) )沢(📯)を(🚯)見つめた。
諦めるといえ(💄)ば、彼は家(👌)庭で(⚾)も、お芳(fā(🎑)ng )に愛してもらうことを(💽)、もう(🌵)すっかり(👆)諦(dì(🔌) )めていた。同時に、お(❌)祖(zǔ )母さんに(😊)対しても(💓)、これまでのよ(🚭)うな、わざと(📰)でも反抗し(🚕)て(🔱)みたい(🧘)という気持はなくな(🕔)っ(🕊)ていた。
((📐)母(🤰)さ(🐑)ん(👐)やお祖母さんなんかを相手にす(🥗)るのが、ば(🛂)かば(🏋)かしい。)
次郎は(🆙)、三つボタンが自(🔸)(zì(☝) )分を追(⭐)(zhuī )っ(🏂)か(🌜)け(🏳)る(🗻)のを、演説し(⛽)た生徒がとめ(🏳)ている(🙏)んだな、と思いな(🚿)が(✍)ら(🤲)、足を早めた(🦈)。
彼にとっての最も大(dà(💱) )き(💾)な失(⏫)望(🤠)は、彼(bǐ )の(💧)教室に(🔤)出(🎱)て(💍)来る先生の中(zhōng )に、権(📴)田原先生の(🐯)よ(🌎)うな人を、た(📧)だの一人も、(🦓)見出せなかったこと(🙆)で(🧡)あった。彼の眼に映じた中学校の先生というのは(📤)、小(🌏)学校の(🚝)先生にくらべ(🌬)て、何か専(zhuān )門らしいことをほん(💦)の少しばかり(🏢)よけいに知っているだ(👪)けで、およそ人(rén )間(jiān )らしいとこ(🚝)ろを少(💴)(shǎo )しも持合わ(🤞)せない(😸)人達(dá )ばかりだっ(🔠)た。貧(pín )しい知識を教室(shì(😱) )で精(jīng )一ぱいにし(❓)ぼり(🆑)出(👸)すこと、(☝)点数や(📇)処(🥡)(chǔ )罰で生徒をおどかす(🚯)こと、この二(🐢)(èr )つの外には、用(😺)(yòng )はないといった(🏌)顔をして(🌊)いる人間、それ(😶)を次郎は中(🎱)(zhōng )学校の先生に(🔆)おいて発見したのである。
「よか(😽)ろう。」(🌗)
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