「きっとさ(🤪)ましていますよ。どの室に(🌬)も、眼をさま(🆚)してい(✅)るものが(🌭)、もう何人(😸)(rén )か(🤱)はあ(🐥)るはずで(🥞)す。」
次(🖼)郎は(🤔)、先(xiān )生の言葉がますます激しくなって(🚶)いくのにおど(💳)ろいた(🎲)。先生は、あるいは、(💂)昨(🌘)日(rì )の入塾式にお(🐟)ける平(🏵)木中佐の影(🅰)響えい(🙍)きょう(🖋)から(🏖)、できるだけ早く塾生たちを救(jiù )い出(chū(🎶) )そ(⏪)うとしてい(📙)られる(🍉)のかもしれ(👥)ない(🤣)。しかし、それに(📙)しても入(🎿)塾(🕸)(shú )した(😅)ばかり(🥄)の(🍫)青(📠)(qīng )年たちに話す言葉(🕡)としては、あ(👨)まりにも激し(🐰)すぎ(🔨)る。これではかえ(📅)って逆効果を生むので(💙)はあるまいか。
(🌘)と、小(🙁)(xiǎo )僧(📥)はあくまでもつつましくこたえた。
み(🥛)んな(👫)が出(chū )はら(⌛)ってしまうと、次郎(láng )も一週(zhō(🏤)u )間(😁)ぶり(🛐)で解(jiě )放(fà(🗼)ng )された時(shí )間を持(chí )つこと(👐)がで(🎅)きた。いつもだと(🧡)、さっそく読(dú )書をやるか、(🏦)空(kōng )林(lín )庵(🥢)(ā(😀)n )く(🏩)うり(🥄)んあんに行(há(💲)ng )っ(🏫)て、朝(🤡)(chá(🍝)o )倉先生(👨)夫妻とゆっ(🤷)くり話(huà )し(🗒)こむかす(📌)る(🕰)は(🧛)ず(👾)だったが、今日は、(🖊)事務(wù )室の隣とな(🌧)り(🚵)の自分の部屋で、机によ(📭)り(🥊)かかったまま、ながいことひとり(🍤)で(🧕)考(kǎo )え(👄)こんでい(🚕)た(🔒)。
「そうか(🏬)もし(🧙)れません。しかし(🥪)、それ(🔍)はやらな(💥)いほうがいい(⬜)でしょう。板木(😍)ばんぎで(🎹)起き(🕒)る約束(shù(🧣) )やく(♓)そくを(😔)し(⛵)たんですから。」
塾(shú )生(🗓)たちは、かるくと(📓)じ(📛)たまぶたをとおして、窓(🔺)(chuāng )の(🔤)すりガ(⏹)ラスに刻(📚)(kè )々に(🙈)明(míng )る(⛲)くなって行く朝の光(guāng )を感(gǎ(🔑)n )じな(🦈)がら(🏜)、つぎの言(yán )葉を(🌷)待っ(🐤)た。軒端のきばに(🗝)は、雀(🧑)がちゅん(📢)ちゅんと、間(🐛)(jiān )を(🙆)おい(🆓)て鳴きか(🌊)わしている。
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