(👿)と、(🍶)自分で自(🔋)分を励まし、どう(🎷)な(🕗)り気持を落(luò )ちつけることが出(🧦)来た。
彼(bǐ(🌬) )はそんなふうに思った。ま(🎡)た、お(🔐)芳との関(wā(✅)n )係に(🧠)つい(🚆)ても、乳母(😘)やは(🆒)いつまで自分(💂)を子供(gòng )だと思っ(😤)ているんだ(🔺)ろう、とい(🚪)う気(qì )がして(📲)いた。尤も、この気(qì )持のな(⏭)かには、何(hé )かし(🚘)ら、まだ割りき(🤳)れ(🚙)ないもの(🌒)が残って(💖)いた。ゆさぶると(😊)、底から、にがい(🏤)ものが浮(🏢)いて来そうな気(🤪)(qì )さえ(🌫)した。「(🍞)一(👨)(yī )番」(🎹)や「(🛳)偉い人」を微笑をも(💞)っ(🚼)て読(🍭)(dú )んで行(🏭)く彼(🗓)も、(🏻)「今度の母さん」のくだ(🚮)りになると、だから、いく(♋)ぶん(🏝)顔がひき(🌧)し(⚾)ま(🧤)っ(🐠)て来(lái )た(🍲)ので(🌨)ある。
二人(rén )は校(🌽)(xiào )門(mén )を出てか(🤟)らも、しきりに次郎(láng )のことを話しながら(⌛)歩いた(😺)。
「もう、(🗼)よせ! もうこのく(👐)らいでい(👟)いんだ(🤘)。」
「ふうむ、そうか(🎶)。」(🔻)
恭一は、(⏱)やっと(🚓)答えて、眼を(😦)ふせた。
もっとも(🏨)、生徒(tú(🖱) )間の噂(🥘)による(🙄)と、校(😘)(xiào )内に二人や三人は、尊敬に値する先(xiān )生(shēng )がいないでもないらしか(👚)った。また、入学(xué )式の時に、彼が校長からうけた印(⛳)象も(🔌)、ま(🍓)だすっかり(🏅)消えていたわけではなか(🏘)った(🕡)。しかし、そう(🍩)した先(🌾)生た(🎸)ち(🥓)は、次郎た(🕡)ちとはまるでべ(📤)つの世(shì(👊) )界に住んで(🗳)いるよ(⛰)う(🛬)な(🍫)もの(🐫)で、め(🕠)ったにその顔(yá )をの(🚳)ぞ(🚠)くことさ(🍘)え出(🐵)来(lá(👯)i )ないのだった。次郎(láng )は、(💛)そ(🧠)のために、中(🐃)学(🌂)校(🥄)とい(🧕)うところ(🔇)は、小(⛅)学(xué )校(➿)(xiào )に(🍖)くら(📳)べてずっと奥行があるよう(🕧)な気もし(🏥)たが、またいやに(🥝)不便(🆕)なところのよ(➿)うに(🦗)も(🔍)思った。
恭(🦊)一はいかに(❎)も不安そうな(🤞)顔をしている。
「う(🍫)む(⬛)、(🈷)新(xīn )入(rù )生のため(🖱)に戦うつ(🍫)もり(😕)だ(👙)ったんだね。」(➗)
恭(📓)一(🍉)は(🧗)、やっと答えて、(🌺)眼(yǎn )をふせた。
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