千(🎢)(qiān )三はた(😙)まらなく嬉しくなった、かれはボックスに立った。そ(🐑)れを見(🦏)て(🐑)光(guāng )一は(⛱)思(🌅)った(🗿)。
「検定けんていを受(🔥)(shòu )けるつもりか」(🕌)
「そうかえ」
わっという喊声(shē(🍌)ng )かんせ(😲)いと共に(💠)千三(sā(📅)n )は(💺)球がたしかに手塚に取られ(🌄)たと思(sī )った、が球は手塚(🚿)の靴先にバウンド(🔷)した(🍯)、手(🆖)(shǒ(✔)u )塚はダブルプレーを食わして喝采(🏡)か(👶)っさいを博そうとあせったのでスタ(📱)ート(📏)をあ(👦)やまった(💘)のである(🕸)、かれ(🌜)はバウン(😑)ド(🥖)した球を(🌟)つか(🚣)もうと(🏌)して(👛)グ(🐳)ロー(🔊)ブ(🛺)の上ではね(😹)返し(🆘)た、ふたた(🏡)び拾(shí )おう(⛱)とした(🍴)とき二(🛬)(èr )塁手と衝(🌉)突しょ(🎷)うとつ(💀)し(🌭)て倒れた。かれは起きあ(😢)がったがあわて(🔝)たために球(😖)が見えなか(😁)った、球はかれの靴のかかと(📔)の(♋)とこ(😩)ろにあったのであ(🗿)る。
「やあ寝(qǐn )過ごした」(🛒)と千三はあわてて飛(🌒)び起きた(🏍)。
「(🤧)はッはッ(🔋)はッ」
「よし(🔘)、そ(😷)れできま(🎍)った、だ(⏭)がもしそれでも反(fǎn )省しなかったら(🛩)そ(🏥)のと(📨)きにはだれ(🛋)がなんといってもぼくはあい(💑)つをなぐり殺(🎷)すぞ(🔪)」
あの(🐷)家で(😰)は活動を見ること(🤧)を公(gōng )然(🔫)(rá(🗳)n )ゆるしてい(🆎)る(🚑)と見(🧜)える、お母さん(⏯)が承(💎)知(zhī )の上(shàng )なのだ、それに対して学校がいく(🔰)ら活(📦)動(🍡)を禁(jì(🌉)n )じて(🌯)もなんの役に(🐒)もたた(🍦)ない話だ。
「そうか、(🕥)うむ、(💽)ああへそだ、はッ(🦒)はッは(🏎)ッ」
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