かれは、そう思(📰)って、われ知らず眼をひらき、(🧝)塾生た(📽)ちの中に大河(😢)(hé )の(🈴)顔(⏩)をさが(🧔)し(🍜)た(🌝)。かれは塾(🤦)(shú )生(🗳)たちの静(🚠)坐の(🛴)姿勢を直したあと、朝倉先生の横(héng )に斜(🚶)な(🕷)なめ向むきにす(⛓)わってい(🚔)た(🤽)ので(💊)、よく全(🎞)体が見渡み(🛎)わた(🈳)せたのであ(🌫)る。
「ええ(⚫)、(🏁)それはぼくにもわか(🦓)ります。し(👓)かし、そのために、(🛁)大河君がぬれ(🎌)衣ぎぬをきなければ(✋)ならないという道理はな(🌋)いでしょう。ぼくと(🕰)しては(⛷)、(🎅)それ(🗳)がたま(📱)らない(🤬)ほど心(🅱)苦しい(🌦)んです(🌃)。」
それは第(dì )二の笞だった(😸)。しかも、第(dì )一の笞(🤮)(chī(🥑) )よりはるかにきび(🔷)し(🏾)い笞(chī )だった。
「田川君のほか(🏘)にも(🌫)、ま(🧒)だよ(⚡)く(🚓)納(🥏)得が(🛶)いかないでい(🅱)る人が(🧕)たくさんあるだろう(📓)と思うが、そう(🐈)し(📠)た根本問題(🤯)(tí )につ(🐮)いて(🏼)は、これ(🎮)か(👆)ら何度(🏏)でもむしか(🚞)えして話し(🤹)あう機会があるだろう(🆖)。そこで(😉)、それ(👷)はい(🏹)ち(👟)おう未(🖌)解決のままにして、ともか(🔦)く(🎅)も(😑)具体(tǐ )的(🔱)な(🎿)問題にはいることにしょ(⬇)う。じゃあ、時(shí(🍯) )間もおそくなったし、私(🔄)の(🎟)ほう(🔜)か(🖖)ら案(à(☝)n )を出(📔)すこ(🚻)とにするよ。」
やが(🎢)て、最後(🙇)のひ(🎪)びきが、澄すみわたった空(🍠)に(♿)消え入るのを待って、和尚(shàng )は侍僧じそうを呼(hū )んでたずねた(📚)。
次郎(láng )は、そんな対話の中にも、(👴)友(yǒ(⛎)u )愛塾に課さ(🐂)れた大きな問(❗)題(tí(🕜) )が(⏹)ある(👩)と思った。そして(🎴)、かれらの(🉐)話がどう発展(🥍)してい(🤑)く(🈵)かを興(xìng )味(🦃)(wè(㊗)i )をもって待(🎋)(dài )って(🔮)いた。かれらは、しか(🆕)し、(💖)笑(👏)っ(🧙)たあと、急に口をつぐん(🐨)でしまっ(🌏)た。次郎が大便所の中にいることをだ(👩)れかが思(sī )い出(🍅)して、(⏹)みんなのおしゃべりを(🎁)制(zhì )止する合い図をした(🎍)ものらしい。
「はあ。しかし、そ(🔼)れには、先(👸)生(shēng )のほ(🎅)うからも(📚)いくらかの強制(😤)を加えていただか(👘)ないと――」
いそいで、寝巻ねまきを(🦌)ジャンパーに着(zhe )かえ、夜(🐱)具(🖇)を押(⏫)し入(🐻)れ(🍅)にしまいこむと、ぞんぶんに窓(🤩)(chuāng )をあ(🏳)けた。風はなかったが、そ(🃏)との空気が、針先はりさきを(🍜)そろえ(🥇)たように(🤪)、顔(yá )いっぱ(🎓)い(😵)につきささった。
道江(😻)(jiāng )という(🐣)一女(💁)性が(😔)、間もなく、自分の目のまえに現われる(🧔)と(🦃)い(🐘)う小(🧦)さなでき(😼)ことの予想(xiǎ(🏉)ng )、――(😸)大きな人間社(🏋)会の運行うん(🥜)こうの中(zhōng )では(🏐)、まっ(🔢)たく(🤮)ど(🗃)う(🌁)でもいいよう(🤴)な、そうした(🎫)小さなできごとの予(yǔ )想よ(🧙)そうが、(📛)どうして(🏚)これほ(🏷)どま(➗)でに(🐟)自分(👡)をまごつかせ、自分(fèn )の不断(🎌)の心の(📤)修練を(⚽)無力にするの(🍴)か。ど(♏)うして、(💎)現在友(🐜)愛(ài )塾にお(🚰)おいかぶさっている深刻な問題以上に、自分の(👺)心をなやますの(🅱)か。女性(xì(🅿)ng )とは、恋愛れ(❇)んあいとは(🔎)、いったい何(😗)だ(👅)ろう(🍿)。そ(♿)れは、(👋)これ(📶)ま(❎)で自(zì )分が考えて来た人間(🚋)生活(huó(😬) )の秩序(🐛)と(👔)は、全く次元(👂)のちがった(✊)秩序(🅰)に属(shǔ )する(😔)も(🚈)のだろ(😓)うか。
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