「ぼくでよけ(♎)ればぼくがいおう」と(😵)光一はい(🚽)った。
回が進(🕶)(jìn )んだ、一対一(🍃)(yī(🌟) )が二対(👺)二(è(🚏)r )となり、五回、(🕠)六回におよんだ(🏞)とき、浦(🛡)中(📕)(zhōng )は五点(🥗)、黙々も(💮)くもくは三(sān )点(🗜)にな(🌭)った。二(èr )点の(👈)相違(🍘)! この(🌐)ままで(⛓)押(yā )し通す(🚖)で(🖇)あろうか。千三は回(huí )ごとにミスをした、しかも(🍣)かれは(🚁)三振二つ、ピーゴロ一つを打(🦓)っただけであ(🔦)る。かれ(🤰)はすみ(🤾)に小さくなって涙ぐん(📮)でい(🛴)た。覚平はもう松の(🚟)枝に乗りな(🎮)がららっぱ(🚫)をふく(👭)勇気(qì )も(🧔)なくな(㊙)っ(🎌)た。
「(🕠)ホーム(🌌)イン」
一体あの家で(✏)は手(🔡)塚(zhǒng )が学(📜)校から帰っ(🐗)た(⬆)かどう(🏕)かもよく知らず(🐡)に(🧝)いる、(😇)それで(👾)は手塚(📂)(zhǒng )が(💗)外でなに(🧀)を(😶)してるかを知ら(👦)ないのも無(wú )理がな(🏀)い(🚬)。
「なにを(💊)?(🍶) 大(📩)事(🤤)なこ(🧠)とを?」
この日師範学(xué )校の(🏎)生(👜)徒(👰)(tú )は黙々(🕋)塾もくもくじゅ(🉐)くに応援するつもりで(🎚)あ(🥚)った、師範と(🤓)中学とは犬と(😎)さるのごとく仲が(🧝)悪い、(❣)だ(🥏)が(🦋)この応援は中止(zhǐ )になった、いか(🥔)んと(👼)なれば審判者しん(🔈)ぱん(🛵)しゃは(🏥)師(🥁)(shī )範(fàn )の選手がた(👐)のまれたからである、で師範は(🎅)中立隊として正面に陣取(🚄)った。
「そんなこと(🐖)があるもんか」と柳(🗞)(liǔ(🌆) )はわらいだす。
寄宿舎に閉じ(🐰)こめら(🧤)れてかごの鳥のごとく(🐲)小さく(🗃)なって(🕟)いる師範生の目から見ると、中学(xué )生の生(shēng )活は(🗽)まったく不潔(⏹)であ(🌛)り放(🚲)縦ほうじゅうであり頽(🐈)廃的たいはい(💖)てきである。
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