学(xué )課(🔐)には彼はかなり熱心だった。また、(♉)教(🤸)科書以外の本(🐿)も毎(🥠)日いくらかず(🐩)つ(♊)読ん(🍎)だ(🤕)。たいていは少(😱)年(🎀)(nián )向(xiàng )きの雑(🎁)誌や(🐓)伝(yún )記類だっ(👝)たが、(🌄)恭一の本(běn )箱から、美(💖)しく装幀された詩(shī(🌄) )集や歌集など(🍑)を、ちょいちょ(🎵)い(⤴)引(🤦)(yǐn )きだして読むこともあった(📧)。むろ(💒)んそのいず(Ⓜ)れもが、彼(🕧)にはま(☝)だ非(😍)(fēi )常にむずか(😭)しかった。しかし、恭一(yī )におりおり(🖲)解釈(🍿)か(🚗)いしゃくして(🔷)もらったりしているうち(❌)に、詩や歌(gē )のこころとい(🦀)う(🍡)ものが(🌦)、いつとはなし(🧞)に彼の感(🈺)情(👡)にしみ入(⛄)って来(lái )た。そし(👕)て、時(🛶)には(🌎)、寝(qǐn )床に(🔛)はいってから、自(zì )分で歌を考え(⛓)、そ(🗯)っと起きあがって、それを手(🧟)(shǒu )帳(zhà(🚻)ng )に書(🤑)(shū )きつけたりすることもあった。
大(🔖)沢(🌼)は自分(fèn )で(🚔)そ(👠)う言って、次郎を笑わした。次郎は(🈺)、それですっかり彼(🎐)に好感を(🔎)覚えたらし(🚞)く(♈)、坐(😯)(zuò(🚿) )りかた(🔑)まで(🥘)楽になっ(🕊)た。
彼(🐫)は、その声(🔨)をきく(➕)と、無意識に起きあがった(🦃)。そして、くる(🍵)りと(🚗)向き(🕸)をかえて(🎬)新入生の(🔨)方を(🦈)見た。彼はもうすっかり(💐)落(luò )ち(🤘)ついてい(🌦)た(🔊)。新入生(shēng )たちは、みん(📑)な青い、(➿)お(📝)びえきったよ(🔑)う(🏛)な顔(♈)(yá )をして、彼を見(👑)て(💾)いた(📒)。その青い顔(🌞)の両(♏)(liǎng )側に、五年生たちが、に(🕗)やにや笑(xiào )って立っている(💨)のが、はっきり(🏳)見えた。
「そ(🔥)んなけちなことを考(kǎo )え(🌤)るのは、(👜)よ(🕛)せ。僕(🌈)らは(🗿)、四年とか五年とかいうこと(🐦)に(🈂)こだわる必要はないんだ。そ(🐦)れよ(😲)りか、一(yī )年から五年(nián )まで(🏴)の(🏐)正(🐄)しい(🌪)生(shēng )徒(tú )が、縦たてに手(shǒu )を(😺)握りあうこ(🎄)とが大(⛄)切じゃない(🍃)か。本田の弟も、(💼)その正しい生徒の一人だ。だ(✈)か(😊)ら僕(👱)らはそれを(🔊)バッ(🚳)クし(💉)よう(🉐)と(🗂)言(🔋)うんだ(🌌)。……四年生に(🕗)だって、つまらん奴(nú )は(💣)いくらも居る(🔑)。―(🏈)―(🎇)僕らは――少くと(👋)も僕だけ(🌧)は――そんな奴(nú )とは手(🏰)を(✔)握りたくない。そんな奴(👑)(nú )と手を(🌨)掘って、五年生に対抗し(✒)た(👓)っ(🍥)て、(👡)それが(💟)何になる(👯)んだ。」
と、(✌)今(jīn )度は伝統尊重論があらわれて来た。
彼はそんなふうに思っ(🧐)た。また、お芳(fā(🛑)ng )との関係(😬)に(🐿)ついて(👮)も、乳母やはいつ(🌹)まで自分を子供だと思っ(🔬)ているんだろう、と(🤔)い(🏿)う気(qì(🤧) )がして(🦉)いた。尤も、こ(⛷)の気(🎧)持(🈴)(chí )のなかには、(🆕)何(hé )かしら、まだ割(🎍)(gē )りきれないもの(🚧)が(🕣)残っ(🐒)ていた。ゆ(😺)さぶる(🙄)と、底から(😞)、にがいものが浮(👞)いて(🐷)来(🚍)そうな気(qì )さ(🦗)えした。「一(👆)番」(🤦)や「偉い人」(🚤)を(🌶)微(㊗)笑をもって読んで(🏪)行く彼も(⛏)、「(🔍)今(jīn )度の母さん」のくだりになると(🌾)、だか(🔔)ら、いく(🉑)ぶん顔が(🙊)ひきしまっ(🐈)て来たのであ(🚭)る。
(「一番」―(🔀)―(🍐)「偉(wěi )い人(🆙)」(🚂)―(🍷)―乳母(mǔ(🤦) )やのおきまり文句(jù(🎲) )はいつも(📍)これだ。乳母やは、(🐧)しかし(🚓)、何がほんとう(🗺)に偉いのかわかっているの(📽)だろうか。)(🦆)
「しようがな(⏳)い(🏿)さ。」
「(🐧)本田は(🌕)どうだ。四(🛒)年(🍸)(nián )生にバ(🔩)ッ(🍟)クしてもらいたいのか。」
(👆)彼(bǐ(🍳) )は、そう思うと、同時に(🐄)大(🐎)沢の襟章に注(🔇)意し(🌙)た。それは(❇)四年(🍈)の襟章(⛱)だった。彼(🤘)は、お(🍳)やっ(📖)、という気(qì )が(🛅)し(㊙)た(🐸)。
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