日本《futanari 動画》2行目ライン
futanari 動画あらすじ
「しかし、私(sī )は(😒)うれしいんだ(💬)よ。私のために血書まで書いてくれる教え子がいるのかと思うと。」
(🏃)彼は、自分の方から馬(⬛)田に言(yá(㊙)n )葉(👈)(yè )をかける気(🌠)にはまるでな(🧀)れなかったが、(❇)しかし、馬田(🚭)の方か(📌)ら(😓)言葉をかけられるこ(🖇)と(🤙)は、十分覚悟も(♋)していたし、(⭕)心(xīn )のどこ(🚵)かでは、むしろ期(qī )待(🧖)もして(🎯)いた。とこ(📻)ろが、茶店のまえ(🚪)をとおり過(🔭)(guò(🍳) )ぎて四(🤾)五間行(🤘)って(🐠)も、誰も声をかけるものが(👽)な(😎)かった。彼は安心(🕓)(xī(🐐)n )とも失望ともつかぬ変な気持になり(🎎)、われしらずう(⛵)しろをふりむ(🕵)いた(📱)。
「ええ。でも、そんな(🕤)こと(📙)よりほかに、どうにもし(🗡)よ(🕣)うが(🌷)な(⏱)いわ。」
次郎(láng )は何(🛴)でもないよう(🕸)な調子でそう言いながら、メ(👻)スを(🔏)あて(🏡)られるまえ(🎍)の、ひやひや(🌨)した気持で道江の答えをまった。しかし、(🈚)道(🛄)江が答えるまえ(🔣)に、敏子(zǐ(💬) )が口を(🤐)はさんだ(🚗)。
「先生、僕(✈)(pú )、申(🤳)(shēn )し(✍)わけないことをしてしまいました。」
「たった今(📎)。僕、(🏿)道具を(🔢)う(🛰)ちに置(🥛)く(⚪)と、すぐ(👣)来(lái )たんだよ(🥁)。」
校(xiào )長(zhǎ(🕞)ng )室がひっそりしているのに(📁)ひきかえて(🍬)、教員室(shì )は何(🚇)となく落(📩)ちつきが(🏬)なかった。三(🏨)人(🏥)、五(wǔ )人とか(🛵)たま(🚹)って立(➡)ち話をしている様(🤪)子が(〽)、あけ放(👭)(fàng )した窓から、い(🈲)つ(🍏)も生(shēng )徒たちの眼にうつ(🍾)った。ま(📘)た四(sì )年(nián )や五(🌨)年の(😇)教室(shì )に出て来る(💪)先生たち(🐪)の態度に(🙎)も(🙄)、ふだ(🌩)ん(😟)とかなりちが(🎭)ったとこ(⛔)ろが(📉)あっ(👫)た。い(🚚)つも駄じゃれ(🚶)を(⛰)とばすのを得意(yì )にしている先生がいやにまじめだったり(🍅)、こ(✍)れ(⬜)まで教(jiā(🐕)o )科書以(✝)(yǐ )外の(🎎)話(🍫)(huà )なんか一度(🆕)(dù )もしたこ(🍹)と(🐒)のない先(xiān )生が、とってつけ(🌏)たよ(⌚)うに、修(🌮)身(shēn )めいた話をし(⤴)出(chū )したり(🐯)、また中(zhō(🏵)ng )には、変(biàn )にに(🕉)や(🃏)に(🚅)やしなが(🛑)ら、「こない(☝)だ大垣前校長か(🏑)らお(🎱)手(shǒu )紙を(🚟)い(🦂)ただいてね。」(🚭)と、その手紙の中(zhōng )に書(shū )いてあったという一(🚯)二(èr )の文句(🤣)(jù(😦) )を引(yǐn )き出して、(🗒)前校長(zhǎng )をほめ、自分と前校長(zhǎng )の間に(🕷)は(🤭)何(🈳)(hé )か特別の関係でもあった(⏩)かのようにほの(🛣)め(💨)か(⏭)したりする先生もあ(🤗)った。すべてこういうことが何を説明(míng )し(💂)ている(🌽)かは(🌊)、生徒たちにむ(🖖)ろ(🍩)んわかり(🈴)すぎるほどわ(🥙)かっていた(🌟)。だ(🌙)から休(🎒)み時間になると、彼らはそれを材(🎿)(cái )料(liào )にして先(🐤)生たち(😍)の(👵)品(pǐn )定(❕)め(🗓)を(✨)するのに(🛸)忙しかった(♿)。こん(👒)な(🥛)場(chǎng )合(hé )、いつ(🥑)も奇(🍤)抜(bá(🏷) )な(🏎)思い(✂)つきを(💗)やるの(🚧)で人気のある五(🥐)年の森川(chuā(👘)n )という生(📆)徒(tú(🏅) )は、四(sì )年と五(wǔ )年の各(🦀)教(🏿)室を(💟)まわっ(🈚)てその品(pǐn )定(🌕)めを(🌩)き(💎)いて(🕐)あるい(👈)ていた(♐)が、昼休み(🎸)の時(shí )間に(🎦)は、もう校(🥡)友会事(shì(🚲) )務(🈁)室の黒板に(🏓)「教員適(shì )性(xì(🌒)ng )審査(🔼)採(🛠)点表(biǎo )」(♈)というのを書きあ(💌)げて(🐞)いた。校(xiào )友会事(shì(🎱) )務(wù )室は、生(🖖)徒控(🐙)所の横の小さな室で、間はガ(💷)ラス戸で仕切(✉)ってあった(⛎)ので、控(kòng )所からはまる見(❎)えだった。校友会(🕔)(huì )の委(🗜)員(yuán )たち五六(🍷)名が中(💭)で(🎟)わいわいさわいでいる声をききつ(🆘)け(🗑)て、(🐻)ふだんは遠慮しがちな一二年の(🍗)生徒(🎯)(tú(🐇) )たちまでが押しよせて来たが(🐱)、そ(🗡)の採点表の左の(♌)端には、馬(🏗)賊(zé(🛰)i )、(🚙)チ(🥁)ャップリン、(🦒)かまきり(🔽)、あざらし、おでん、花(huā )王(🙅)石けん、長茄(🗾)子、瓦煎(🥅)餅、と(👕)いったよ(🎗)うな(🙆)先生(😶)たちのあだ名が縦にならん(📵)でおり(📚)、それに括(kuò )弧かっこして受(📔)持学科(kē )名が(❇)書いてあった。そして(⏩)、その(🏦)右に点数欄(lá(🌌)n )と備(🔷)考(kǎo )欄(lán )と(🚁)があったが、点数(🐡)欄には五点と(🌙)いうのが一つあるきりで、(🏮)あとはみな(🗨)四(💨)点(🗽)以下だった。零点は(♑)さすが(💤)に一つもなかった。備考欄には、(🔸)「品(pǐn )性下劣、御(🥈)殿女(👯)中(zhōng )の(🏹)如し」とか、「駈(qū )落(🛬)(luò )かけ(🐝)おち三(🐘)(sān )回(😸)心中未(👍)遂一回(📦)(huí )」とか、「野心(☔)(xīn )満(⚽)々、惜(🎥)(xī )しむらくは低能」(🏂)とか、(👙)「彼(bǐ )いつの日にか悔(huǐ(🥅) )い改(🌯)めん」とか、「(😋)愚鈍なるが(🐈)如(🛏)くに(🤒)して、最も警(🍢)(jǐng )戒(🏥)を要(💪)す」と(🍒)か、そういっ(🤖)たさまざ(🤼)まの文句が、い(🕐)っ(🉑)ぱい書(shū )きつ(🈲)め(🏔)て(👝)あった。五点の評(🐥)(píng )点(diǎn )をもら(💠)ったのは「あ(📹)ざ(🏾)らし」(🗒)先(xiā(💍)n )生だったが、(💫)その(🏄)備考欄には「性粗野(📱)にして(🔐)稚気あり、陰険とは認(rèn )めがた(🦈)し(🎨)、合否の(🍕)判(pàn )定は後日会(🐔)議(yì )の結果(🐯)(guǒ )に(🤦)まつ」とあ(💡)っ(🥡)た。
「(🍾)でも(🏔)、いい(❣)かしら、こちらは(👪)？」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《futanari 動画》関連作品
日本週次チャート