一同はわらった、しかし先(🎧)(xiān )生はに(🖋)こりと(😪)もしなかった。一同はさ(🐃)るまた(🧗)の(🎁)ひもをさ(🦎)げてへ(🍖)そを(🛋)だ(🌈)した。先生は第(👺)一番の五(wǔ )大洲(zhōu )だいしゅ(💻)う(投手(shǒu ))のへそ(🦈)のところを(🖌)押してみた。
「や(🔇)る! (🤢)きっと(⌛)やる」と千三はいっ(🍋)た。この(🆘)と(🌹)き(♑)五大(🛰)洲は安(🚊)打して一塁(🍬)をとった、(🚴)つぎのクラ(❇)モウはバン(♿)トした、手(shǒu )塚は(🏰)それ(🐲)を取って二塁へ投(tóu )げようか一塁へ投げようかと(🤕)疑惧(🏹)ぎぐしてるうち(🕦)に双方(fāng )を生(🔩)かしてし(🤲)まった。三番は(💩)千三である。
こういうものもあった。
場内にはた(📃)ばこ(🕥)の(🆙)煙(🎽)がもうもうと立(👱)(lì )ちこもって不(💢)(bú )潔(🚣)(jié )な(🕉)悪臭が(🏀)脳を甘くするほど(🚟)に襲うてくる、(🕋)こ(🎅)しか(👰)け(🙍)といってもそれはきわめて幅はばのせまい板を杭く(🚣)いに(🍉)う(🗑)ちつけ(💙)たもので、どうかすると尻(kāo )しり(💽)がはず(📮)れて(👝)地に(🛥)す(🏳)べりこみそうに(🐆)なる、そ(👶)れを支えているのはなかな(📣)か(🤸)容易なこと(😥)ではない、(🍺)なぜこんな不親(🈴)切な設備を(🏷)するかとい(💒)うに、三等席を不自(💸)由に(😏)しておくとお客はすぐ疲(pí )れて二等席に移るから(🦃)であ(💛)る。お(🔺)客(🐌)を(🍑)苦(🐹)しめて金(jīn )も(💝)う(🆘)けをし(🚉)ようという興行(háng )師(shī(🉑) )の策(cè )略(😽)だから(🔑)た(🐔)まら(📪)ない。
あ(🍶)の家(jiā(🖌) )で(😚)は活(huó )動(dòng )を見(jiàn )るこ(👣)とを公(gōng )然ゆるして(🐥)いると見え(🌨)る、お母(mǔ )さ(🗽)んが承知(👳)(zhī )の(🔎)上なのだ、(🏸)それに対して学(🕢)校がい(🚭)くら(🐶)活(🤨)動(🔊)を禁じ(😈)ても(🥎)な(🚧)んの役(🏘)(yì )にもた(🕰)た(👞)な(👜)い話だ(😢)。
「まだ学校から帰(🍑)りません」と母(mǔ(👿) )が(👋)いった。
「じゃ(🈲)おらあ教えてやるべえ」と善兵(😆)衛はいった。
先(xiān )生(shēng )の声は次(cì )第(🛋)に涙をおびてきた。
(🍟)町の人(ré(💥)n )々は(🔐)こううわさした。それだけ厳(🙇)格(gé )な熊(⛹)田先(♊)生が(⛏)今中学校内(nèi )に不良(🐺)(liá(🦀)ng )少年があると聞(wén )い(🏳)たのだからたまらない。
「(💻)だ(🤲)めだよ、つまらない」
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