彼は(🥙)、しかし、それ(📑)からも、校(😺)内(🚐)を方(fā(👆)ng )々歩きま(💳)わって、上級の生徒(tú )たちが幾人かか(🥫)たまって(👞)話(huà )して(🦇)い(💞)るの(⤵)を見(jiàn )つけては、そ(🏡)の(🚷)仲間(jiān )に入り、そ(🍿)れとなくストライキを煽動(dòng )するようなことを言っ(🕗)たり(💴)、次郎(láng )を(🕯)けなし(💗)たり(✉)す(⤴)ることを忘(〽)れなかった。
「で(🚶)も、それ(🚍)は(⏳)次郎さんがおっし(✔)ゃ(📨)る(🛄)ように(🥚)、かえっ(💄)ていけ(🎷)ない(🏐)ことに(🕘)な(🈷)るかも知(🕉)れ(🎠)な(🖤)いわ。いっ(♊)そ、ここ(😓)のうち(🤟)から学(🏎)校(🐲)(xiào )に通(🏦)うこと(🎬)にして(🎎)は、どう?」
「本田(🎁)のやつ、(🚂)どうし(🎙)たんだろう。いやに(🥍)考えこんでばかりい(❕)るじゃないか(👓)。」
(🚨)馬田(🏩)は、また「(👐)ふ(😭)ふん(🐝)」と笑った。そして、
「(📠)しか(🐞)し、馬田(tián )をどうもしな(🗺)い(🦗)で、た(🍴)だ逃(🌆)げまわっていたんではだめですよ。」
「なに、用がないか(🍤)ら?」
「じゃあ(👖)、戦えばいい(🏠)んでしょ(🍋)う。逃げてばか(🤗)りい(🏑)ないで(🍭)。」
二(èr )三人が渡り廊(⛰)下(xià )に(🔪)背(bè(🛏)i )をもた(🕊)せてそんなことを話していると(🌂)こ(🎆)ろへ、馬田がやって来て、仲間(🥜)に加わった。
次(cì )郎(láng )は、朝倉(😚)(cāng )先生(shēng )の家をあ(🍠)れほど重く(🐒)る(♐)しい気(qì )持になって出て来ながら、(🥉)馬田(🤱)と道江(jiā(🍺)ng )のうし(🈁)ろ姿を(🎧)見(jiàn )た瞬間から、(📅)学校(🐡)の問(➖)題(🚆)がまるで自(zì(⤴) )分の念頭か(🗨)ら去って(🍓)しまっ(⏰)てい(🏚)たことに気がつ(🐬)い(👂)て、愕然がくぜん(👳)とな(📻)った(🍁)。
「ええ、と(👙)きどき。」
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