と(🆘)ころ(🎷)で、か(😦)れの言(👀)葉が終わるか(😬)終(⏱)わらないうちに、二(èr )三の室から、急にさわがしい人(🖱)声や物音が(😨)、廊下(💂)をつたってきこ(⏭)えだした(🛤)。
次郎は(🌨)、朝倉先生が、開塾最(🤣)初の朝の(👩)訓話(huà )くん(✨)わで、これほ(💥)ど激(jī )は(😼)げ(🕰)しい言葉をつか(🦐)って、真(zhēn )正面か(📕)ら塾(shú )生たちに非難をあび(🐏)せか(🥞)けたのを、(⛪)これまでにきいた覚えが(👽)なかった。かれは、まだあとに残されている自分(🙎)への非難が、(🥠)どんな(⛄)言葉(yè(🔻) )で表(🌤)(biǎo )現される(🍄)か(🚬)を、身がちぢまる思いで(🕍)待(dà(💼)i )っていた。
朝倉先生は、(🛀)そ(🥐)こ(🌔)でまた口(😴)をつ(💜)ぐん(🎲)だ。塾生たちの中には、話が(🐽)それで終わっ(💈)たのかと思(🎴)い、そっ(🚺)と眼をひらい(🔩)て(💃)、先生(🕠)(shēng )の(🧠)顔をのぞい(🎱)て見たも(🎂)のもあった。
「ちょっとその気(🌮)があ(🐶)るようですが、軍(jun1 )隊式(shì(🎩) )ですか(😿)ら、飯(fàn )島(💟)と(😓)は質がちが(🐈)います(💶)。気持(chí )ちはあんが(🕞)い純真じゃな(😛)いかと思いますが……」
「もう(🎄)いいでしょう。ずいぶ(😜)ん(🛬)なが(🤲)いこと(🐆)打(dǎ )ったんじ(🎞)ゃあ(🧥)りませ(🎑)んか。」(♋)
次(cì )郎(láng )はぎく(🌰)りとして、(🛑)うまく返事ができ(🙈)なかった(🐂)。大(🤵)河(hé )の(🏰)にっ(😔)と笑った(🔧)顔と(🈸)、(👺)そ(🏏)の(⛸)時言(😹)っ(😈)た言葉と(🕵)があらた(🍬)めて思(sī )い出(chū )されたのだった。か(😼)れ(🤸)は(💚)し(🚹)ばらく眼を(🚨)ふせていたが、
「私(sī(👩) )に言わせる(➗)と、(📲)それ(🛑)は(🌈)、君(jun1 )らに(🚹)、ほ(👕)んとうの意(yì )味(wèi )で(📶)自分(🏢)をたい(👌)せつにする心(xīn )がな(☝)いからなのだ。言いかえる(💐)と(🕤)、君らには、自分(fèn )で自分をた(🧞)いせつ(🚊)にする自主性(xì(👑)ng )と(➰)いうもの(📍)がまるでない。さら(✅)に言い(🌳)か(📐)えると、君らは(🏷)多数をたのみ、多数のかげにか(🤝)くれ(🎡)て、(🛅)何(🐘)より(🥝)もたいせつ(🚪)な自分の良(liáng )心を眠らせることに平気な(🦐)人(ré(🔚)n )間(jiān )な(🌟)のだ。私は(🎟)、現在の日(♿)本人の大多数がもっている(🐦)最(zuì )大(dà )の弱点(👕)を(🌼)、君ら(🐠)の今(jīn )朝(chá(🔂)o )の起床(🏟)(chuáng )の様(🐃)子でまざ(🍪)まざ(🍱)と見せつけられ(🚕)た(🌩)ような気がして、全(🏢)(quán )く、(🍓)暗然(🕹)あん(🦗)ぜんとならざるを得なかったのだ。――」
やがて先生は言(yán )葉をついだ。
「(🌈)こんな寒い朝(cháo )に、(🏵)死(sǐ )ぬ気になってみんながは(⬜)ね(💸)起きてくれると(👪)、平木中(zhō(👽)ng )佐に感謝して(📘)もい(🐲)い(❎)んだがね。」
と(🈺)、(🎩)大河(💢)(hé )は槌を(🦊)ふる(🐂)いながら、こ(🤶)た(🔧)え(🍪)た。
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