「(😿)つかまえろ!」
雨(🖌)天体(tǐ )操場事(shì )件は、翌日にな(😫)ると(👊)、もう全校生徒の噂の種(😙)になっていた。恭一の教(🤝)室でも、始業前からその(🐥)話でにぎ(🤝)やかだった。
「歴史的とは驚いたね。はっはっはっ(💔)。」
「どう(🏖)だい、本田の(🍁)弟(🔉)だっ(📅)たら、これから狐なんか(🛬)にいじめられないように、四(sì )年生(shēng )でバックしてやろうじ(🍙)ゃ(🤼)な(🤞)いか。」(🐰)
「いい(👅)と(🦎)も。今か(〰)らいっしょに(✨)行こう。」
「何でも最(🥒)初になぐったのは狐だそ(🚽)うだが、(📂)なぐっ(📇)たと思(🕰)った時には、(🥊)もう頬ぺたをひっかか(🈳)れていたそうだ。」(🍹)
彼は、一年生(shēng )の全部と(🆒)はいかな(😧)くと(🌄)も、少くとも彼の組(📅)(zǔ )の生(😅)徒だけでも、彼と同(tóng )じ気持になっても(🎓)ら(🥙)うことを(🐆)、(🛋)心(😻)から望んでいた。彼はある日、(🤯)五六名のものに真剣(🏭)にそ(👵)の気持を(👞)話してみた。しか(🥍)し、(🔭)誰もが(🧞)反(fǎ(⏯)n )対(🎬)(duì )も(👈)しなけれ(🌩)ば賛(🍌)(zàn )成もし(🕊)な(🏫)かった。落第して同(🎓)じ一(yī )年(🍦)にとどまってい(😼)た一生徒などは、嘲(🥄)(cháo )るよ(🤵)う(👩)に(🦗)「ふふん(💍)」と答(🐈)えたきりだ(🦊)った(🐱)。で、彼はそれっきり、誰(shuí(🚋) )にもその(🍬)ことを言わなくなっ(🚄)てしまった。
彼(㊙)にとっての最も(⛲)大(💚)(dà(🕧) )きな失望(wàng )は、彼(🍳)の教(jiāo )室(🦍)に出て(🤬)来(🈺)(lái )る先(🏠)生の(👸)中に、権田(tián )原先生の(👝)よ(📣)うな人(🎏)(rén )を(🎙)、た(🚯)だの(🙉)一人も、見出せ(🚯)なかったこと(🌔)であった。彼の眼に映(🅾)じた中学(🥎)校の先(🦊)生(shēng )と(🙆)いうのは、小学校の先(xiān )生にくらべて、何か(🌊)専門(🅱)らしいことをほんの(📙)少(shǎo )しばかりよけいに(🌶)知(😡)っているだけで、およそ(㊗)人間(🕚)(jiān )らしい(🥥)ところ(⛹)を少しも持合わせ(👹)ない(💞)人達ばかりだった。貧(👊)し(💂)い知識(➖)を教室(🔞)(shì )で(🎍)精一ぱ(♿)いにしぼり出(🌶)(chū )すこ(📃)と、点数や処罰で生徒をお(🔪)どかす(🤬)こと(🏆)、この二(⛰)つの外に(👅)は、用はないと(🐄)いった顔をしてい(🗓)る(🏆)人間、それを次郎は中学(🏯)(xué )校の(🧛)先生(shēng )において(🐌)発見し(☔)たのであ(🏆)る。
「五(wǔ )年生、こわく(🦇)ない?」
(「一(✒)番」―(⏬)―「(🈁)偉(🆙)い人」――乳母やのおきまり文句はい(⚽)つもこれだ。乳(💁)母(👄)や(🙃)は、しかし、何がほんとうに偉いの(😏)かわか(🕧)っ(🍄)ている(🧛)の(🚫)だ(🌳)ろうか。)
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