実際それ(🆓)は師(shī )範(🔘)(fàn )生徒から(✨)でたう(🎡)わさ(🔫)である、師範生(🔈)徒(tú )は(🐹)中(📱)学生(shē(➡)ng )にくらべると学資(🕰)も(🛹)少ないし、また富(🏷)める父(fù )兄を(📑)もたぬ(💒)ところから(⛳)な(🏳)にかにつけて不(⚾)(bú(🍤) )自(🛠)(zì(💑) )由勝ちである、それに反(👄)して中(zhōng )学生(🧡)は(💊)多くは相当(dāng )の(💘)資(zī )産あ(🦉)る家(🤳)(jiā )の子である、かれ(👨)らは自由に(♑)ぜいた(🌴)くなシャツを買(✅)(mǎi )い、ハ(🗻)イカ(🈂)ラな文房具を用(yòng )い、活動や芝居など(👝)を(🕕)見物し、洋(🏫)食(🛰)屋へ(🏯)も出入りする、そうさせるこ(📯)とを不純(🌒)だと思わな(🔰)い父兄が(🔉)多(😲)いのであ(💗)る。
久保(👲)(bǎo )井(jǐng )先生が(🥝)去って(📣)からつぎ(🚦)にきたるべき校長に(🛬)対(duì )して生(🔻)徒も町(🕵)の人も一種の反(💵)(fǎn )感(gǎ(🕠)n )をもって(🛷)いた、(🐷)だが日を経ふる(🌞)にしたが(🥏)って新校長の実践躬行(♌)(háng )じっせんき(🤱)ゅ(🔠)うこう的な人格は全校を圧し(🛄)、町を(🙏)圧しいまではだれひとり尊敬せぬものはない。
「(🔄)そ(🛋)う(🎎)か、かに(🕵)が一ぴきはいってるような気が(📚)するよ」(🦁)
(⛅)先(🗞)生は一帳(🕤)羅(luó )いっ(🌀)ちょ(👨)うら(🕟)の羽織とはかまをつけて出迎えた。
こうか(🛀)れは決心した(🛩)。かれ(🏴)はす(🤫)ぐ手塚の家を(🔺)たずねた。ちょうど(🆘)勝手(🍆)(shǒu )口に(🐔)手塚の(💷)母(mǔ )が立(lì )って(🌝)いた、光一は手塚(zhǒng )の母がおりお(🍢)り(⬛)三味(📝)線しゃみせんを弾ひいている(🙁)のを見た(🐜)こ(⛳)とがあるの(🤘)で、いつもなんとなく(🚘)普通(tōng )の人でな(🎸)いような気がするの(⭕)であっ(😹)た。
(⚾)なにを思(⛓)(sī )ったか安(⚾)場(chǎ(🎴)ng )のノック(🎵)は峻(🏺)(jun4 )辣しゅんらつ(🏸)を(🚷)きわ(🍼)めたものであった、(🌁)難球また難球! (🍳)第一番に三(🥔)塁手がミ(❣)スする、ついで(❌)ショートの青(🚶)木、これもみごと(🤙)にミス(❄)する、やりなおす、(🎥)ま(👟)たミスす(🦊)る、三(sān )度(dù(❎) )、(🍺)四度! 千三は次第(😈)(dì(🏮) )に胸(🏓)が鼓動こどう(💍)した、見(😣)物人は口(🚿)々に(🎥)ののしる(👞)。
「(📡)松(🖖)下! おまえはいまに(🕒)えらいものになるよ」
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