フェラ 動画《fgo スイクリ》2行目ライン
fgo スイクリあらすじ
「そう(🌶)だ、金があって時間(🎢)が(🏺)あって学問す(🖕)る(🖼)もの(🌛)は幸福(🆚)だ(✔)、わ(🖐)しの塾(shú )じゅくの生徒はみんな不(🏼)幸なやつばか(🎨)りだ(🥅)、同じ土(🏝)地に生(🐔)まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金(🎿)のため(😹)に甲こうは意気揚々ようよ(🍃)うと(♉)し乙お(🏮)つは悄(🖱)然(rán )しょうぜん(🍲)とする(🗓)、(🛸)こんな(😸)不(bú )公(gōng )平(píng )な話(huà )はないの(🐛)だ(🐤)、い(🏗)いか安(ā(🔗)n )場(chǎng )、そ(🚿)こで(🥛)だ、わ(🤴)しは生徒共(gòng )の肩身(shēn )を広くさし(🚉)て(🌿)やりたい、金ず(⛱)く(🏅)ではかなわない、か(🧐)れらの(🏋)学校(xiào )は洋(🚭)風の堂々たるものだ、(😰)わしの塾じ(㊙)ゅくは(😜)壁が落(🚮)ち(🖼)屋(wū(🚡) )根がも(🎽)り(🍑)畳た(🧛)たみがぼろぼろだ、(🧝)生徒は町を歩く(🚂)にい(🖇)つも小(xiǎo )さくなってしょぼ(🔋)しょぼしている、(🚱)だからせ(🏓)めて野(yě(👮) )球でもいいから一遍いっ(👋)ぺん勝たしてや(🎭)りたい、実(shí )力のあるもの(📞)は貧富に(👵)か(🎌)かわらず優(🍁)(yōu )勝者になれる(🈸)も(😅)のだ(😽)ということを知らしめた(🕠)い、師範生も中学生(shēng )も黙々生もく(🙀)もくせ(⏯)いも(🕤)同等(děng )のもの(🍳)で(🎹)あ(🔟)る(🏔)と思(㊙)わせたい、(👈)大手(😍)を(🤩)ふ(🚀)って町を歩く気にならせたい、だから(👈)どうし(💐)ても今度は勝たねばならん(📗)、わしも(🕴)この年になっ(🔱)て(⏰)、なにをく(🛤)るし(🐰)ん(📬)で(🚘)すっぱだかになって空あき地ち(🌳)でバットをふり生徒等(děng )を相(🦂)手に(🧔)遊んでいたかろう、生徒の自尊心(🌮)を養(yǎ(⚡)ng )成(⬛)(chéng )した(♑)いためだ、そ(🐮)うして(🚂)一方に(🦃)おいて町(dīng )の人(ré(🎑)n )々(🕋)や官(🎓)学崇(chó(🐀)ng )拝者(zhě )を見か(😨)えして(📫)やり(🌸)たいため(🥧)だ(🔳)、野(yě )球の(🏇)勝(shèng )敗は一(yī )小(🍀)事(shì(📻) )だが、ここで負け(🌲)ればわ(😥)し(👅)の生徒(tú )はますます自(🥑)尊心を失(shī )い肩身(💍)を小さくす(🍜)る(🚾)、実(shí )に一大(😜)事件だ(🚃)、なあ安場(chǎng )、今(jīn )度こそ(🕣)はだ、なあおい、(🗼)し(🌔)っかりやってく(🔟)れ」
「ボール(🤫)がボールが」とかれは悲(🖨)鳴(mí(🔠)ng )をあげた。中堅手がそれを拾うてホームへ投(tóu )げ(🔁)た、がこ(👃)のときはすで(💜)におそ(🍎)か(🔲)った(🚧)、五大(dà(🚝) )洲とクラモウは長駆(🥁)ちょ(🥏)うくしてホームへ入り、千三(sān )は三塁にすべり込んだ(👙)。
「フ(🎼)レー、フ(🦖)レー、浦中！」(🦖)
「勝てない(👪)か(🐧)なあ」とか(⏲)れ(🔊)は善兵衛(wè(🔑)i )にいった。
わっという喊声(shēng )かん(⛹)せいと共(⛑)に千三(sān )は(🚜)球(qiú(🔍) )がたしかに(🚅)手塚に(✂)取(📁)られ(💥)たと思った、が球は手塚の靴(👜)先に(🔼)バウンドし(🏇)た、手(shǒu )塚(😊)はダブル(👱)プレー(🍑)を食わして喝采か(🕙)っさ(🗽)いを博そう(🙍)とあせったのでスター(🐡)トをあやまったのである、かれ(👂)はバウンドした球をつかもう(🛒)としてグロ(😠)ーブ(🌜)の上(shàng )で(🛶)はね返した、ふたた(😷)び(🏈)拾おうとし(❇)たとき二(👌)塁手と衝突(😻)しょうとつして倒(🎣)れた。か(🤳)れ(🏙)は起きあがったが(⬆)あわてたために(➖)球が(🃏)見えなかった、球(🎃)は(🍸)かれの(🐃)靴のかかとのと(🔠)ころにあったの(🎌)であ(❇)る(🎋)。
「ぷうぷうぷ(🔶)うぽうぽうぷう」(🆓)
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