大沢を見(jiàn )おくってから、二(🐖)人はまたすぐ(🎥)二階(🌵)に行(🖇)ったが、次(🤽)郎は机に頬杖(zhàng )をついて、何(hé )かじ(✡)っと(♓)考えこんだ。その(🚴)様子(zǐ )を見(🦕)ていた恭一(📝)は、しばらくして言(yán )った(🤢)。
(🤣)花が散り(⭕)、梅(méi )雨つゆが過ぎ、そ(🧓)ろそろ蝉(🎪)が(🧛)鳴き出す季節(🤦)になったが、その(👃)間、次郎の身辺には、心(🙇)配(pèi )されたほど(👖)の事件も起らな(🌳)かった。
と、(🦔)自分で自分を励ま(🎂)し、ど(🗣)うなり気持を(🍒)落ちつけ(🔹)る(🏹)ことが(🚦)出来た。
「かまうもん(📑)か、これも(👀)校風刷新(xīn )さっし(🏪)んのためだ。」
乳母の(🏆)お浜(bāng )には、(🏣)次郎は、それ(🚝)から(🦁)も、(🎉)た(⬆)び(🌧)たび(🦂)手紙を(🈸)出し(♑)た。返事(📓)には、い(🎢)つ(😇)もきまって(😺)、一番に(🌚)な(📄)れ(🙉)と(💺)か、偉(🚬)い人になれとかいうような(🛫)ことが書(👉)い(💹)て(📼)あり、ま(🚙)た、(🥤)それとなく、今度(dù )の母(🈯)と(🐏)の折(🚯)合(🦁)いがうまく行(🏘)ってい(㊙)るかどうかを(📠)、(🈺)知(zhī )りた(🎇)いような文句(jù )がつらね(🌒)てあった。次郎は、し(🔣)かし、(🎌)そのいずれにも、た(🎎)い(🥁)して心を動かさなかった。彼(bǐ(🛵) )は、そうした手紙(🥀)によって(😋)、お浜(bāng )の自分に(🚗)対する愛情を十分に味(wèi )わいなが(🕔)ら(🐎)も、(🧔)すで(🔝)に一段と高いところ(🏧)に立(🔆)(lì )って、その(👆)中の文句の意(yì )味を(🌂)読もうとする気持になっ(🚓)ていた。それは(🤓)ちょう(🥡)ど(🦉)、多くの大(🌳)学(xué )生(💼)が故郷の(😿)母か(🤕)ら来る(🔕)訓戒の手紙を(🤨)読(dú )む(🐡)時(shí(🏦) )の気(qì )持(🏏)と、同じ(🕕)ようなもの(🔵)であ(🏸)ったらしい。
とに(🆙)かく、このことは(😇)、彼(😨)が中学(⏲)校の先(xiān )生(shēng )にかけていた期待が(🕊)大(♉)き(🌭)か(🎆)っただけに、彼を(⏹)こ(😱)のうえもなく淋しがらせた。そして、あ(👊)る(✝)先生(shēng )の授業(🍓)のおりなどは、その時(🚠)間じゅう、小学(🗺)校(💇)の教室で権(🍊)田(tián )原先(🧑)(xiā(🍲)n )生に(🌭)教わっていた頃(Ⓜ)(qǐng )のこ(🐛)とを思(🦃)い(🌀)う(🗞)かべて、筆記(🦊)帳(🌼)にそ(🤯)の似顔をいくつも書き並べ(😾)ていたことさえあっ(🍷)た。しか(💑)し、一ヵ月、二(🚔)ヵ月とたつうちに、中学校というところは、(🌲)どう(🕢)せそ(🍓)うした(👊)ものだ、と諦め(🚆)るようにな(㊗)り、そ(🤘)の淋(🏸)し(💐)さも(🧕)、(😉)いつ(😭)とはな(🐂)しにう(㊗)すらい(🏉)で行(háng )ったのだ(📆)った。
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