「けさの板(bǎn )木ばんぎの音(⚾)、どうでした?」
「つぎ(🈂)は、そろそ(🌀)ろ県会議(yì )員(🤪)というと(⛎)ころかね。」
いそいで、寝巻(quàn )ねま(🚕)きをジャンパー(⬇)に着かえ、夜具を押し(🕵)入れにしまいこむ(📳)と、ぞんぶん(💈)に窓をあけた(🈳)。風(fēng )はなかったが、そ(🍩)との空気(🌩)が、針先は(💣)りさきをそろえ(👑)た(🦈)ように、顔いっ(🤦)ぱいにつき(🕰)ささった。
(🚀)つき(🐙)あ(✴)たりに(🧚)、大(🙂)便所がこれも(🌥)七(qī )つほどならんでいる(🖇)。その(🐫)うちの、右はじの一(🌚)(yī )つ(🏯)だけが(🥓)戸が開いており、その少(🐥)(shǎo )し手前の、た(🧗)たき(🕘)の上に(🚌)、(⌛)水をはったバケツが一つ置い(🤰)てあるの(🙇)が見(😓)えた(🍻)。戸の開いた便(🛎)所の内(👶)側は、電(💰)燈の(🐉)光を斜(xié )なな(✌)め(🏞)にうけているので、(😹)よくは見(jiàn )えない。し(👲)かし、だ(💦)れか中で掃(🖥)除をしている(⌚)ことだけはたしかだっ(🛀)た(💭)。六人の室員(🛢)のう(🐩)ち、飯島は入り口に立っ(💘)ており、両が(🎩)わ(🏯)の小便(🐎)所に二人(💺)ずつ働い(👱)ているのだから、あとの一人は大河に(🍛)き(🌲)まってい(🤼)る。次郎(láng )は、そう思って、すぐ声をかけようとした(🕧)。しかし(🤭)、(⛎)なぜ(🌪)か(🎹)思い(🛑)と(🛣)まった(🗼)。そして、(🕐)入り口(kǒu )の横の板壁(bì )いた(🏁)かべにか(🤛)けてあった便所(🌞)(suǒ(🔫) )用の雑巾を(🤳)一枚と(🍮)り、それをたたきの上(🥧)(shàng )のバケ(🏌)ツ(⬅)の水にひたし(✡)て、しぼ(🆔)っ(🚼)たあと、大河(hé )のはい(🤭)っ(🏊)て(🧟)いるのとは反対のはじ(❣)の(🥁)大便所の戸をあ(😝)け(🐾)、中には(🤠)い(🐫)っ(🏳)た。
(🎅)朝(🛴)(cháo )の行(🏫)事は、ま(⛸)ず(🗻)室内体(🎮)操に(🈲)はじまった(🌸)。そ(👠)れは友愛(⏹)塾のために特(tè(⬆) )に(🌕)考(🍦)案(àn )されたもので、(🎤)そ(⌛)の指(🌏)導(dǎo )も指揮(🧝)しき(🤺)も(➗)次郎の役(yì )割だった。体操(🏇)がす(😥)むと、朝倉(🤨)先生の合い(🚚)図で静坐(🤘)せ(😤)いざに入った。これは就寝(qǐn )前(qián )の(🏀)静(jìng )坐(🔻)にく(🆓)らべ(🛬)ると、(🔫)いく(📣)ぶん(🐋)ながかったが、(⬇)それで(🌭)も、せい(🚾)ぜい十(🌚)四五分(💽)ぐら(🖖)いだっ(🌨)た。次郎は(🐜)、(😑)今朝も足音(🍯)をしのばせな(👏)がら、塾生(shēng )たちの姿勢(shì )を直し(🌌)てやった。
かれは(🎢)、あたたかい夜具をはねのけ、勢いよく起きあがって(🌩)、(🥍)電(🚪)燈でんと(🥂)うのスウィッチ(😺)をひね(🐰)った。その瞬(🌿)間しゅんかん、(🕙)枕時計まくらどけいが(😷)ジンジン(🤪)と(🍃)鳴(🎖)りだした。きっ(😸)かり起床(chuáng )き(🕰)しょう時(📳)刻の五時半で(🤘)ある。
「きっ(🛑)とさ(🍓)ましてい(👮)ますよ。どの室にも、眼(💺)を(🤾)さましているものが、もう何人かはあるは(🛣)ずで(🐙)す。」
「(👦)ぼく(🚜)は、むろ(⏫)ん、いけ(⛵)ないと思(📩)いま(🔔)す。」
「うらまれやしませんか。」(👋)
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