えろ ありすあらすじ
「(💍)うむ(📝)、(🕖)小さい時か(🐖)ら乱暴だったよ。しかし、この頃はそうでもな(📃)かったんだが(💞)…(🚪)…」
「何でも、新入(rù )生に対して、上(shàng )級(🏂)(jí )生が(🏦)訓戒をしてい(🌯)るの(🌒)に、地べたばかり見て聴(🍓)いている(🐈)の(🍫)は無礼だとか言ったそうだ(🏂)。」
「(😃)しかし、今年(nián )の五年生もそれ(🔔)で台(🤔)なし(🍴)だな。しょ(🆔)っぱなか(💬)ら(🎭)、(🙌)しかも新入生(shēng )に対して味噌(🤔)を(💶)つけ(🔏)たん(🐇)では。」
「いいです、(👓)うるさくたって、(🛁)卑怯(🏊)者になるより(🚱)、よ(🆗)っぽどま(🙎)し(🐟)です。」
「元(🏨)来、正義は階(🐴)級にあるんじ(🕐)ゃな(🏛)いんだ。どんな階級にだって、正し(🧀)い人もいれば、(🙀)正しくない人もいる(👇)。正(🏿)義は(🈳)、それを(🐼)もっている一(yī(🔤) )人一人の胸に(🍅)し(🐜)かな(💣)いん(😇)だ。五(🌭)年生は五年(📹)生なるが故に正義の持主(zhǔ )では(🛵)な(🍖)い。同(😴)様に僕らも、(🌚)四(sì )年(nián )生なるが故に正(🌭)義(yì )の(😤)擁護(🚋)者(💃)だと主張(zhāng )す(💠)るわけにはいかない。四(🏄)年(🍵)生と(🤕)か五年生(🥫)(shēng )とかいうこ(💽)とは(🍩)、要するに正義(🥤)とは何(✴)の関係もないことなんだ。そ(🕴)れを(🍜)いかに(🉐)も関係があるか(🏬)のよ(🏰)うに(🏆)思(sī )いこんでいると(➰)ころ(🚮)に、(🍕)この(😎)学校(xiào )の病根があり、校風のあがらない大(dà )きな原(🆘)(yuán )因(🕓)がある(🙃)んだ。この学(🧓)校(🖍)(xiào )では、上級(jí )の名においていつ(✌)も(🈸)正義が蹂躙じゅう(🆓)りん(🐷)されてい(🕔)る。現に本田の弟の(👎)場(🎰)合がそれ(🍤)だ。僕はもう一度は(🕤)っきり言う、正義は階(jiē )級になく(🍷)て人(🖖)(rén )にあるんだ。もしそうでな(📊)ければ、全校一致(zhì )も期待(🐌)出来ない。そ(🧖)れが期待出(🆚)来る(⏺)のは、正義が階(〰)級(💈)の独占(🏋)物(wù )どく(🙁)せん(🗂)ぶつでな(🍗)く(🌋)て、何人の胸に(👂)も宿りうるからだ。だから僕は、同(📐)(tóng )級生の団(🎺)結より(⏫)も、正(🛡)しい人(🦌)の(🌉)団(🏧)(tuán )結(⏰)が(😷)先(xiā(🛑)n )ず必(🛀)要だ(🚫)と思(sī )う(👏)。僕は四年生を愛(🈳)し(👞)、五年生(🔪)を憎むた(🚠)めに、本田の弟をバッ(🚷)クしようと言う(😶)んじゃ(⬅)ない。僕(pú )は学(🦄)校(🤺)全体(🍭)を(🚮)愛す(🆚)るんだ。学(xué )校(🌶)全(quán )体(🚙)(tǐ )の正義(⛔)を(📽)愛(ài )するん(🎪)だ。そのために(✴)は、本田(👀)の弟のよ(🈶)うな、不正(zhèng )に屈(⌚)しない魂をあく(🌂)までも擁(💒)護(🐐)し(🦔)な(🔅)け(💴)れ(🆖)ばならんのだ。問(🍱)題(🦑)は(🤵)、四(💼)年生の(❓)権威が(🤭)どうの、名(míng )誉がどうの(🤲)というような、そん(🌨)なけちけちし(🎍)たこ(🏉)とにあるんじゃない(🌓)。大垣校(📰)(xiào )長の謂いわゆる大慈悲の精神に生き(🖨)、(😐)全校の正義を護(hù )ろ(💠)うと言うんだ(🌲)。お(🔱)れの言ったこと(🐅)を誤解(🦉)せんように(🌉)し(😥)てくれ。」
「五(➿)年生、(👴)こわ(🛤)くない？」
と言った(🐙)きり、葉書を父(💐)にかえして、二(èr )階にかけ上っ(⛰)た。
「しかし(🐴)、(⏮)下(👙)級生をバック(🙌)して五(wǔ )年生に対抗(kàng )する(🌊)のは、やぶ蛇(shé )だぜ(🅿)。来(🔻)年は僕らが五年(🥄)生(🌜)だからね。」
「み(🉐)んなで僕(🚔)を(👐)親(qīn )爺(yé(🏥) )って(🔁)言うんだよ、わっ(🍈)はっはっ。」(🕎)
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