三谷 あかりあらすじ
(🐦)朝倉(🕧)(cāng )先(🤺)生は、手に(⏱)も(🙌)っ(🎺)てい(👚)た塾生(shēng )名(míng )簿を畳(dié )たたみ(😍)のうえになげだして、(🕎)腕をくんだ。そ(🔆)して、かな(🐓)りながいこと、(🛷)眼をつぶってだまりこんでいた(🧚)が、やがて眼(yǎ(🍂)n )をひ(🦎)らくと、ち(👙)ょっ(👵)と飯(🦃)島(dǎo )のほうを見(jià(🐢)n )たあと、(🏸)みん(🚢)な(🙉)の(♑)顔を見まわして言った(🎠)。
次(cì )郎は、(♏)すぐ、事務(🦈)(wù )室の前から玄関にかけての掃(😎)除を手(🦖)(shǒu )伝った。朝倉先生も(➗)、そのう(🏰)ちに塾(shú )長(zhǎng )室から廊(lá(🏘)ng )下に(🧐)出(chū )て、みん(⛱)なの様子(zǐ )を(😰)見(jiàn )ていた(😞)が、そ(🔒)れ(🍚)もほんのし(🆚)ばらくで、(😠)すぐまた塾長室(shì )にもどり、椅子に(📴)腰こ(🔧)しをお(👬)ろすと、そのまま何か深(shēn )く考えこ(♐)んでいた。
「ぼくは、む(🐌)ろ(♿)ん、いけ(🖤)な(🗿)い(🛡)と(✨)思(🤦)います。」(🎷)
「やんやと頼たのま(🏣)れましたが(🍁)、断わることにしまし(📸)た。」(🚕)
か(🌔)れは視(🐛)(shì )線を転じて、そっと(💻)先生の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎなこ(🏊)とには、先生のいつ(🌇)も(📏)の端然(rán )た(🦇)んぜ(🔈)んたる(🍎)静坐の姿勢がいくら(🎼)かくず(🌐)れ(🏗)ている。顔をすこし伏(🤠)ふせ、その眉まゆの間に(💻)は深いし(🔑)わ(💦)さ(⭐)え見(📡)えるの(✏)である。次郎(🏵)は、先生(shēng )が(😐)気分(😈)でも(🔖)悪くなったので(🚄)はないか、と思った。
「すると(🔂)、起こ(🥂)してまわるほ(🌲)うが早(🤯)い(🧖)ですか(☝)ね。」
「今(🔁)のところ、平(📓)木(🅰)中佐(🌔)の影(yǐng )響えいきょうでどうこうとい(😐)うような(🐎)こ(🙎)とは、(🉑)全然ないよ(💓)う(👙)に思い(📡)ます。」(📥)
左右の窓(chuāng )の下(🔫)(xià )に、小(🍸)便つぼがそれぞれ七(🔺)(qī(🦇) )つほど並なら(➿)んでおり、そこを四(⤴)人(rén )の(🌁)塾(🕢)生(🦕)が二人ずつにわかれて、(✴)棒(bàng )だわしで掃(🎰)除してい(🛒)たが、そ(🍚)の中(zhōng )には、(🏝)大河の(📺)姿は(🕒)見えなかった(🌴)。
「朝倉先(🚢)生にもしばら(🕣)くお目(😂)にかかっていないので、近いうち(🍧)に、(🤞)ぼ(🈷)くのほうから訪(🌰)ねたいと思っている(🍧)。塾がまた(🐾)はじまっ(🥜)たそうだから、(🦈)先生(shē(🧛)ng )も君も(🕣)日曜(yào )でなければ(😲)ひまがないだろ(📶)うと想像そうぞ(🚒)う(🤽)して、だいた(🔽)い今度の日曜(🚜)を予定(dìng )してい(👍)る。ぼくのほ(🌘)うはたぶん変更へ(🅱)んこうの必要はあるまいと思うが(🔰)、君(jun1 )の(🔣)ほうでさし(🍌)つか(🥑)えがあ(🆚)ったら、すぐ返事(🗃)をくれたまえ。さ(🧥)し(🍃)つ(👩)かえなけ(💆)れ(🙎)ば返事(shì )の(🧞)必要は(👂)ない。」
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