彼は(💷)、そう思(㊙)うと、同時(🖋)に大沢の襟(🔁)章に注意した(🤦)。それは四(⏹)年(🎊)の(⛱)襟章(😑)だ(🎤)っ(🚫)た(👍)。彼(💍)(bǐ(🛸) )は、お(👝)やっ、という気がし(📐)た。
もっと(🍜)も、生徒(tú )間(jiān )の噂によると、校(xiào )内に二人(🎴)や三(sān )人は、尊敬に(🍃)値する先生が(➡)いない(🎋)でもないらしかった。また、入(〰)(rù )学式(shì )の時(🛵)に、彼が校(🍞)長からうけた印(yìn )象も、まだす(🚢)っかり消えて(📒)いたわけでは(🎥)なかった。しか(♋)し、そうした先生た(🤱)ちは、次(👼)(cì )郎たちとはまるで(😛)べつの世界(jiè )に(🐙)住んでいるよう(🥖)な(💯)もので、めったにそ(🎫)の顔を(🌟)のぞくこと(🎯)さ(🦈)え出(🔕)来な(📪)いのだっ(🏧)た(😙)。次郎は(🚥)、そのため(🚔)に、中(zhōng )学校というところは、(💡)小(🍷)学校に(🐃)くら(🍜)べてずっと奥(ào )行があ(👎)るよう(🖕)な気もしたが、またいやに不便なところのように(🥓)も思(sī )っ(🌺)た。
恭(⏳)一は(🥘)、(🧟)多少みん(🧦)な(🍆)に気兼ねしながら答えたり
「中学校にはい(🏛)る前に、三年も工場で仂い(🍗)て(🐼)いたんだよ。」(🥓)
一(🍴)五(wǔ(💖) ) (🚉)親(⛎)爺
大沢は(🉑)、しかし、そう言ってしまう(🗳)と(💚)、
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