「つかま(🦉)えろ!」(🧝)
五年生(shē(🏫)ng )の(💂)一人が(🍝)叫(⚫)ん(🅰)だ。それは三(sān )つボタンらし(🏅)かっ(🥟)た。次郎(lá(🏗)ng )は、し(🛫)かし(🧟)、ふ(🚩)り向きもしなかった(😞)。
大沢(🔺)は何(🖋)か考(🦏)えるふうだったが、それっきり口をつぐんだ。す(🔥)ると(🥈)、(♿)ほかの一(yī(💨) )人が言った。
「(🙀)しっ(🤴)かり(🎙)やってく(💿)れ。君(🐲)は僕たちの仲間(🎓)(jiā(📄)n )だ。し(🍎)かし、(🛁)ほ(🌗)んとうの仲(🐔)間は少いぜ。だから、みん(♐)な(😺)が一(😌)(yī(🔴) )本立ち(🤚)の(🌶)つもりでや(🈂)る(❎)より(🕺)、な(💢)いんだ。いいかい。」(🎉)
「元(yuán )来、(🎸)正(📪)義は階(jiē )級に(🧦)あるんじゃないんだ(🍊)。ど(🎍)んな階級に(㊙)だって、正し(⏰)い人もい(🍼)れば、正しく(📱)ない人もい(🎈)る。正義(yì )は(🌔)、そ(🤩)れを(👦)もってい(☔)る一人一人の胸にし(✝)かないんだ。五(wǔ )年(🧐)生は五年生なるが故(🌑)に正義(🏌)(yì )の持主(⛹)では(🧠)ない。同(🔢)様(🌿)に僕(pú )らも、四年生(shēng )なるが故に正義(yì )の(🧢)擁護者(zhě(🌥) )だと主(zhǔ )張するわけ(➡)には(🥄)いかない(🔞)。四(💫)年生とか五年(nián )生とかい(🥣)うこと(🎸)は、要(yà(✈)o )するに(🛫)正(🍏)義と(🌤)は(👩)何の関(wān )係もないことな(🕊)んだ。そ(🥗)れをいかに(🌍)も関(wān )係が(😟)あるか(🚑)のように(🌯)思いこんでいるところに、この学校の病根(gēn )があり(🔫)、校(xiào )風(fē(🎏)ng )のあがら(🤟)ない大きな原因があるん(🤝)だ。この学(⭕)校(xiào )では、上(🌳)級の名(🥕)におい(📇)ていつも(🎩)正(📰)義が蹂(🅾)躙じゅうり(🌯)ん(📑)されている。現(xiàn )に本(běn )田の弟の場(chǎng )合がそれだ。僕(pú )はもう一度は(🦃)っき(🧙)り言(✋)(yán )う(♉)、正(zhè(🦃)ng )義は階(jiē(⏺) )級になくて人(🦏)に(👵)あるんだ。も(🐊)しそうでなければ、全校(xiào )一致(☝)も期待(dà(🖲)i )出来な(🛃)い。それが期待出(chū(😮) )来(🕑)るのは、正(🍏)(zhèng )義が(🙉)階級(jí )の独(dú )占(zhàn )物どく(💃)せん(👃)ぶつでなくて、何人(rén )の胸(🚾)に(🐟)も宿(xiǔ )りうるからだ。だか(🗿)ら僕は、同級生の団(tuá(⛵)n )結(jié )よりも(🌡)、正しい人(🚱)の団結が先ず(🤸)必要だと思う(🦆)。僕は四年(nián )生を愛し、(🐩)五(🦆)年生を憎むた(📵)めに、本田(tián )の弟(🧥)を(🏝)バックしようと言うん(🌋)じ(🆎)ゃない。僕は(🤩)学(xué )校全体を(🔻)愛する(💍)ん(🎈)だ(🐂)。学校全(quá(🚂)n )体の正義(yì(🏠) )を愛するんだ。その(⛅)ためには、本田の弟(🗜)の(🍿)ような、不(🐦)正(📽)に屈しな(😫)い魂をあくまでも擁護しなければならんのだ。問(wèn )題は、四年生の(🥑)権(quán )威がどうの、名誉(🌬)がどうのというような(🕉)、そんなけちけちし(😢)たことに(🥞)あるんじ(♊)ゃない。大(🤠)垣(yuán )校長(🦅)の謂いわゆる(🆔)大慈悲の精(🥂)神に生(🗺)き、(🔭)全校の(🐌)正義(♉)(yì(🚇) )を(🐫)護ろうと言(yán )う(💽)んだ。おれの言ったことを誤解(🧢)せんようにしてくれ。」
「(🕹)そん(📴)なこと、(🔨)ありま(🥓)せん。」
(✡)そこいらまでは、(🍯)さほど真剣だとも思われなかっ(💪)た議論(lùn )が、当(dāng )面の(🧦)問題をは(🤐)なれて次第に観(⛳)念(🌅)的に(📃)なるに(😣)つれて、か(🎌)えってみ(🤩)ん(🏼)な(🚴)の調(🍵)子が烈(liè )しくなって来るのだった。
みんながど(👭)っと(🕉)笑った。恭一はて(🐦)れくさそう(🖥)に苦笑し(🍎)て、顔をふせた(🔙)。
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