日本《えな こえろ》2行目ライン
えな こえろあらすじ
「主謀者と見られてもいいとい(🏧)う(🎸)のかね(🆒)。」(🔝)
「そうい(🍠)えば、昨(zuó )日(rì )本田は、変に(🏍)人の(🆑)顔ばかりの(👣)ぞき(🏩)ながら血判をしていた(🖍)が、ひょ(🥥)っと(🥢)する(✳)と血判をごまかした(😪)んじゃないかね。」
「すぐう(🚅)しろか(🗼)らさ。二丁(dīng )ぐ(😨)らいはなれていたかな(📷)。」
それ(🤲)か(🎊)ら(❕)田上(shàng )と校(🐬)長との間に(👅)、二三(sān )押問答があったが(🍰)、校長(zhǎng )は同じことをくりかえしては(🤖)ため息を(🍯)つくだ(🥊)けで、一向らちがあかな(😍)い(❗)。四(⬜)人(🥇)のうちでも比(bǐ )較的気短かで、ぶっき(✝)ら(🌔)ぼうの新(🌛)賀(hè(🥜) )は、たまり(🥑)かね(💜)たように言った。「(♉)では、その願書(shū )はお(😚)返(😐)し下(xià )さい。僕た(🚧)ちで直接(jiē )知事さんに差出(🐈)しますか(🦂)ら。」する(🍾)と(😛)、校長は、(⬆)いき(🍻)なり(🤤)血書をわ(🔚)し(📬)づかみにし(🦋)て、大(dà )あわ(🐱)てで(🐦)それを、かく(🥅)しにつっこ(✝)んだ。そ(🎛)してもう一(🕗)(yī )度椅(yǐ )子か(🤓)ら立(🔚)(lì )ち(🍙)上り(🖇)、右手を顔(yá )のまえに立(lì )て(🎲)、まるでば(☔)ね仕掛のよう(🌧)にそれを左右(😳)にふった(🛰)。何か言おうとしているらしかった(➗)が(🐱)、四(sì )人の耳にはただ「うん、うん」ときこ(🌡)え(🏣)るだけ(🈁)だ(😩)った。梅本の言(yán )うところでは(😮)、校長(🀄)の鼻がもっと烈(liè )しく上の方に移動したように見えた(🔻)のは、その(🦃)時だ(⬜)っ(🌏)たそうであ(⏩)る。新(xīn )賀(🤾)はすっかりおこり出して(⚫)しまっ(😌)た。彼(bǐ )はそ(🐜)れまでみんなのうし(⏭)ろの方に立ってい(🈯)た(🐾)が、いきなり田(🚧)上を(🍥)つきのけ(🤾)るようにして校長の机(🚋)のまえに寄って行き、(❔)乱暴(bào )に(🖖)手をさ(🍽)し(🔮)出しながら言った。「その願(👋)書は(😔)われわれの血でそめたも(🗨)のです。そ(🅿)れをむだには出来(lái )ません。返して(🌥)下さい。」校長(zhǎng )は、しかし、た(🤔)だやた(🏇)らに手をふっているだけ(🔁)だった。
と、次(🚧)郎(🥥)は(🎅)なげる(🐙)よう(💃)に言(⛴)った(🔊)が、
馬田の視線(xià(📰)n )が(🥑)とうとう横にそ(🐋)れた(🐋)。同(🛫)時に、「ふふ(👏)ん」とあざ(📊)け(🈷)るような(🕔)息(🧣)(xī )が彼(bǐ )の鼻を(🌰)もれた。
「あたし、(❇)こわいわ。」
五(wǔ )六(liù(😀) )分(fè(⏸)n )もたつ(🐯)と、朝倉(🌁)先(🌎)生(shē(🍤)ng )は手紙(🎪)を書き(📣)終えて(⏩)、自分(fèn )も縁側に出(chū )て来(🔣)た。
「ええ(💟)。しかし、(👎)もう県庁(tīng )でも見ているん(🥤)でしょう。校長先(xiā(🍫)n )生が(🥞)県(😉)庁にそれを(🤷)もって行かれた(🧓)そう(🤛)ですから。」
「(🏫)次郎さん(⏭)が女(📡)(nǚ )でしたら、(🦊)ど(💌)う(🤣)な(🖤)さ(🔲)る？――(🔂)」
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