と、何度もうなずい(🧞)た。そして、
「けんかになり(🌇)はし(🚟)ない?」(😠)
その日、(⛸)校長(zhǎng )は県庁(tīng )に行ったきり、(📦)つ(📼)いに学校(xiào )に顔を見(⏭)(jiàn )せなかった(🐚)。西山(🌛)教頭が何(hé )度も電話(huà(😈) )口(🧞)(kǒu )に呼(hū )び出(chū )され、ひるすぎには、(🐾)五(🌓)年全(quán )部(bù )の学籍簿(📸)が(🏁)くせきぼを抱え(🍑)て県庁(tīng )に(🍊)出かけ(🍬)た。とい(🔹)うことが、(🗣)給仕(shì )の口(kǒu )から生(shēng )徒たちに伝(🏀)えら(🚁)れた。生(shēng )徒(tú )た(🍹)ちには(🐙)、それが(🐁)何(hé )を意(yì(📈) )味する(📩)かは、さっ(🍢)ぱりわ(🥙)からなかった。そ(🚇)れだけ(💴)に、不(🧚)安な空気(👛)はひけ時(shí(🤞) )が(🚗)近づくにつれ(🕴)、(🚗)次第に濃こくなっ(🍚)て(🔤)行った。
と、朝倉先生はし(🤤)ばら(🥥)く考(kǎo )えこんだ(🏌)。それから(🚩)、伸(shēn )びあがるようにして、生垣ご(🎚)しに門(mén )の方(fāng )を見(jiàn )、何度も首(shǒu )をふ(💙)っていたが(😁)、
次郎(😩)はだまって馬(🎆)田(tiá(👢)n )の(🎠)近づい(🐩)て来(🌁)る(🚙)のを見(jià(🏪)n )ていた(🔃)。馬田(tiá(🗓)n )は、次郎(📮)から二(è(🏻)r )三歩(🏤)のと(😳)ころで立(👾)ちどまったが、(🤪)その左肩は(🏵)まだつ(🥌)き(👀)出(chū(💎) )したままだった。
二人は、か(🥌)なり(💋)永(🌦)いこと、無言のまま顔を見あっていた。どちらか(🙋)らも歩みよろうとも、言(yán )葉をかけようともしない(⏺)。次郎は、しかし、その(🤣)うち(🙉)に(⏪)、いつまでもそ(🐫)うしている(🚋)の(♍)がばかばかしく(👽)な(💚)って来た。彼は思いきって馬田に背を向けよ(🍝)うとし(🐚)た(⤴)。すると、馬田(tián )がとうと(🧛)う口(🦋)をきった。
「まず(👼)、平(píng )尾(🕤)と(🏕)同類項だろうね(🍊)。」
「(🙅)な(🏿)るかも(🍅)知れません。しか(🌕)し、(🥙)なっ(😉)たっていいん(📟)です。」
馬田(⭐)は(🈺)、機を見るに(🐀)は(🤹)わりあ(🙇)い敏感な(🏣)た(😱)ちだ(🔎)った(😧)。それに、どう(🏉)せ遠くないう(🚹)ちに何もかも(🥔)わ(🍺)かるの(😊)だと思う(👌)と(🥅)、今しいて(🤞)次郎(📶)をけなす必(😝)要(🚼)もないと思(sī )った。
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