と、(🛅)次郎(📘)(láng )はな(❔)げるように(😮)言(㊗)っ(🎵)たが、(📤)
(🧘)しかし(🎊)、(💽)彼は、血(😉)書が(❔)次郎(láng )によ(🈳)って書(❎)かれたということ(🏷)を誰にも発表(biǎo )する(🔕)気に(🤽)まだな(🦓)れなか(🎷)っ(🌃)た(📨)。それは、彼(bǐ )の自尊心や競争(zhēng )意(🌞)識が何ということなしに(💍)そ(🤤)れを(🧛)許さない、(🥫)というだけではなかった。彼にとって大事な(👻)こと(🌓)は、ストライキ(🥙)の場合のこ(👵)とだ(🛠)ったが、万(wà(🕺)n )一に(🖱)も、それを発表(biǎo )したために、次郎(🍃)が捨(shě )鉢(🔷)す(🏘)てばち(📺)になり、進(jìn )んでストライ(😘)キ(🧠)の主(🥃)(zhǔ(🛠) )導権(quán )をにぎるような結果になっ(🎬)てしま(📀)っ(🐼)ては、(🆖)つ(🥓)まら(🛴)ない。次郎は徹底的にや(🐃)っつけなけ(🔁)れ(🤥)ば(🎽)なら(🚱)な(🕋)いが(🎸)、それ(🎏)には、彼をあ(♎)くま(🏆)で(🍍)も(🛃)ストライキ反(fǎn )対の立場(♑)に立たせて(⛑)おくことが必要である。最後まで彼を反対の立場に立(lì )たせ(😬)てお(⏺)き、いよいよ(🕧)ストライキ(😔)決行とい(🈳)う場(chǎng )合(hé )に彼が逃(táo )げをうったら、そ(🥋)の(🕓)時(🔷)こそ血(🏇)書のことを暴(🛶)露すべ(🚳)き(📰)だ。血書(🍻)まで(🥖)書(🏵)いて人(rén )を煽(🏀)動し(📐)ておきな(✒)が(➡)ら(🚺)、自(🉐)(zì )分だけ逃(🗾)げるとは何という卑劣(👽)(liè )さだ! (📵)みんなは(✂)そう言(🏼)っ(🌆)て彼を責めるだ(📊)ろう(🚮)。それに、どんなに(⛅)彼が(🌱)逃げを打(🤼)とうと、学(🐗)校当(🛵)局(🔠)や県庁が、血書を書い(🥍)た(👈)本人を主謀(móu )者と認めないはず(🎁)はないのだか(👋)ら、いよ(⏪)いよ面白い。――馬田(tián )の考えは頗る念入りだ(🏇)った。彼がそれほ(⚫)ど(🍮)まで(✂)に次郎に反感を(😡)持つようにな(💐)った(🔗)最(zuì )も大(dà )きい原因(🕟)(yīn )が(🍻)、道(dà(📂)o )江(💢)(jiāng )にあった(👜)ことはいう(🚰)まで(💰)もない。
「一(👍)心橋(qiáo )を渡(🚫)(dù )らないで帰る(🗒)ことにするわ。少(👈)しまわり(🥗)道を(🐨)すればいいんだから。」(🛅)
「勝手にそう思うな(🏩)ら、仕(🌤)(shì )方(🕥)が(🐎)あ(🔢)り(🌒)ません。」
「昨日はお(🍇)父さんにいいもの(⛵)をいただ(🔔)いてありがとう。……(🗼)君は当分来(🚭)(lá(🚁)i )な(🚆)いのかと思ってい(🤪)たが、よく来(🥘)てくれた(🎸)ね(🔆)。」
校長室に(💶)おける会(🏻)(huì )見の様子は、あとで四人が――と言(📚)って(🐞)も平(👏)尾はあまり(🎈)しゃべらなか(👕)った(⤴)が―(🎦)―み(🎞)んなに話し(🐓)たと(🎵)ころ(Ⓜ)に(🔔)よると(🍞)、かなり悲哀感をそそるも(🐥)のだったらしい。元来花(huā )山校長(🍽)の鼻は、(🙌)馬(mǎ )田が次(cì )郎(lá(🍎)ng )のうち(🌀)で言っ(🤰)たように(💓)、実際いか(🥥)に(🕠)も(🏽)ちょっぴり(🔊)している(♍)。恰好だけは(📠)、美人の鼻(bí )といっ(😭)ても(🕛)いいほ(🐠)どととのっているの(🌌)だが(🎎)、(🌻)顔の面(miàn )積に(👐)比(😈)較(😙)して、それがあ(🚢)まりにも小さすぎ(🔺)るのである。血(xuè )色のわるい、そ(🕊)れ(🎢)でいていやにつ(🍙)るつる光って(🍵)いるだ(🤭)だっ広(♿)い顔(🚸)の(🙇)まんなかに(🌖)、(🈂)つつましす(🆗)ぎるほどつ(🏐)つ(💯)まし(❕)く、(🥉)そして(🍈)それ故に安定(🎅)しすぎるほど(🃏)安定(📩)してくっついて(🆙)いるその鼻(bí )を、校長就任(💟)のその日以(yǐ(🦐) )来、生(shēng )徒たちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞しているのであるが、そ(🎇)れは決して的はず(💰)れの形容だとはいえない。生徒間(🏪)(jiā(🚻)n )に、そ(🚗)れほ(🐧)ど安定した印象をあ(🤯)たえて(🍪)いるその(✍)鼻(🌞)が、血書を差出(🚐)した瞬間、ぴくり(👖)と動(🖋)き(🚔)、し(🚵)か(🤕)も多少(shǎ(🤪)o )額の方にず(🚑)れたよう(🔪)に感じ(👳)られた(🍓)というの(😔)だから、(🐒)およ(🎶)そ、その場(chǎng )の光景が察しられるであろう。
校長室(shì )に(🛷)おける会見(🗜)(jiàn )の(🚪)様子は(🥇)、あとで四(👙)人が――と言っても平尾(wěi )は(👌)あ(🛬)まり(🌓)しゃべらなかったが――みん(🔁)な(⬅)に話(💸)したところによると、か(✒)なり悲哀(āi )感を(🦏)そそるもの(💧)だったらしい(🕣)。元来(🌇)(lái )花(🧞)山校長の鼻(🚈)は、馬田が次郎(🗜)のうちで言ったよう(🛶)に、(🛅)実(shí )際いかにも(🍗)ちょ(🦆)っぴ(💯)り(📖)している。恰好だけは、(🦌)美人の鼻といっ(🍍)てもい(🎦)いほ(🍂)どとと(💖)の(🥌)っ(✒)ているのだ(🔪)が(🔖)、顔の面積に比較して、それがあまりにも小さ(⛲)すぎるの(⏫)である(🌏)。血色(😐)(sè )のわるい、それでいて(🚦)い(🚽)や(📥)につるつる光っているだだっ広い顔のま(🕚)ん(🛅)なかに、つ(🌩)つましすぎるほどつつ(🔶)ましく、そし(👞)てそれ故に(🍛)安定しすぎる(🔕)ほ(👚)ど安定してくっついているその鼻(🕡)を、校(xià(🌿)o )長就任(rè(⬆)n )の(🏝)その日(🐝)以(🧠)来、(🤝)生(shē(📽)ng )徒(tú )たち(📃)は「ピラミッド遠(🐒)望」と呼(hū )んで(🚍)鑑賞しているので(🐉)あるが、それは(🙀)決し(📴)て的はずれの形容だとはいえない。生徒間(jiān )に、それほ(🐶)ど安(🕜)定した印(🌴)象をあ(🤤)たえて(🛵)い(🎶)る(🈁)その鼻が(🐦)、血(🏞)書を差出した瞬間、(🐬)ぴくりと動き、しかも多少額の方にずれ(🕝)た(👖)ように感じられた(🗾)というのだから、(📕)およそ、その場(😻)の光景が察しられ(🍞)る(🌪)であろう。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025