漫画《女性 いく 動画》2行目ライン
女性 いく 動画あらすじ
「(📴)何だい(⚾)、わけが(☝)あ(⛏)るって。」
「ええ……出(chū )しま(🦆)した。」
二三人が渡り(🖥)廊(láng )下に背(bèi )をもたせてそんなことを話(🖋)して(🔲)いるとこ(🕜)ろへ、馬(mǎ )田(tiá(🍵)n )がやっ(🚷)て来て、仲間に加わった。
(🏒)次(🎴)郎は、詰(🌤)問き(✉)つも(🚺)んするようにたずねた(💞)。
馬田には、しかし、次(cì )郎の足音(🍅)がきこえ(🥘)なかったらしい。彼は相変らず道江のうしろ(✏)姿を、見お(🐋)くって(🍂)い(🈶)た。そして、もう一(🎦)度帽子(💒)で股をなぐ(🤞)りつ(🐵)けたが、そのあと「ちえ(👚)っ」と舌う(👱)ち(👠)しなが(🦕)ら、道を横ぎって茶(🍶)店(🌒)の中に(🐇)はいっ(❕)て行った(♉)。次郎との距(jù )離(🥟)は、もうその時には、(🆙)わ(😠)ずか(🔅)二三間(jiān )しかなか(🐮)ったが、やは(🚡)り首(🕟)をね(🧢)じって道江(🕵)の姿(🕴)を追っ(😓)ていたせいか、次(🐼)郎の近づいたのにはまるで気(qì )がつ(🚌)か(🤪)なかっ(🕸)た(🅾)ら(🐺)しい(🔡)。
(🎹)すると、馬田(🐻)が茶店のかど口に立(👈)って、こち(🕎)らを見ていた。そ(🈶)の(🥁)しまりのな(🚲)い口は冷(🍌)(lěng )笑でゆがんでいる(🥢)。次(cì )郎は(🎎)、し(🤖)かた(🚩)なしに(🔡)立(lì )ちど(⏭)まった。
「なる(🔚)ほ(🦄)ど。これは痛(tòng )いところを一本(♐)や(🗑)られた。僕(🤨)(pú )も(💁)い(🚞)つの間(🐋)(jiān )に(🕗)か現実主(zhǔ )義(yì )者になってしまっ(🐦)ていたわけか。ははは。ところで、(💮)君の考(kǎ(👕)o )えが足りなかっ(🎷)たという(🌜)のは、す(😹)ると(⏸)、どう(😴)いう点(diǎn )かね。」(💹)
「知(🐭)っていて、なぜだまって通りぬ(🥫)けるん(🔵)だ(🦓)。」(🐊)
校長室(🐹)(shì )が(🦔)ひ(🥖)っそりしているのにひきかえて、教員室(shì )は何となく落ち(🎪)つきがなかった。三人、(😑)五人(rén )とかたまって立(lì )ち話をしている様子(🍳)が、(🏯)あけ放した窓(🧤)から、いつ(🌾)も生徒たちの(💜)眼に(🦁)うつった(🤜)。ま(🆚)た(🐎)四(sì )年や(🍚)五年の(🚾)教室に出(chū )て来(lái )る先(🍂)生たちの(🎖)態度に(⏪)も、ふ(🤝)だ(❣)んとかなり(🐣)ちがった(🙂)ところがあっ(✔)た。いつも駄じゃ(🏕)れをとばすのを得意(🐗)にしている(🥅)先生がいやに(🚥)まじめだっ(🕧)たり、これまで(💜)教科書以外の話な(🐾)んか一度(dù )もしたことのな(⚓)い先生が、と(👌)って(😟)つ(🌟)けたように、修身めいた話をし出したり、(🏟)また中(⤴)(zhōng )には(🏪)、変(🗽)に(🆖)にやにや(🔕)しながら、「こないだ大垣前校長(😩)からお(📗)手紙をいただいて(🙂)ね(🎢)。」と、(🤼)その手(🐥)紙(zhǐ )の中に書(shū )いてあった(🎐)という一二(è(🔷)r )の文(🤙)句(🤨)(jù )を引(yǐn )き出して、(😧)前(👈)校長を(🥗)ほめ、自分(🐅)と前校長の間には何(hé )か(🌔)特別の関係で(🎼)もあったかの(🔒)ように(💑)ほの(😃)めかしたりする先生もあっ(🏾)た。すべ(🏉)てこういうことが何を説明(míng )しているかは、(⚓)生(😧)徒たち(🛀)にむろん(🎚)わかりすぎるほ(🎥)どわかっていた。だから休(🚂)み時間に(🕑)なると(🚊)、彼らはそれを(✌)材料にして先(🥄)生(shēng )た(🤞)ちの(👵)品(🗽)定めをするのに忙しか(🧕)った(🔆)。こん(🍒)な場合、(⬅)いつも奇(👓)抜な思いつ(⛓)きをやるので人(rén )気(🕉)のある(👛)五年の森(🔢)川という生徒は(🔮)、四年と(➡)五年(💅)の各(gè(⛱) )教(jiāo )室をまわ(🍓)って(🖥)その品(⛺)定めをき(🐜)いてあるい(🎆)ていたが(🤪)、昼(zhòu )休みの時(🕘)間(⛷)には、も(🏤)う校友会事務室(shì )の黒(🍡)板に「教(⤵)員(🤘)適性審査採(🙁)点(🐅)表」(🤵)という(👘)のを(⭐)書きあげていた(⛰)。校(🎵)友会事務室は、生徒(🐕)(tú )控(🧝)(kòng )所の横(🥃)の小さ(🚺)な室で、間(👱)は(🐫)ガラス(🧦)戸で仕切(📒)ってあったので、控(📶)所(suǒ )から(🔬)は(👱)まる見えだった。校(🏹)友会(🍱)の(🥊)委員たち五六(liù )名(míng )が(🛳)中でわいわ(🐁)いさわいで(🤫)いる(📋)声をききつけて、ふ(🖐)だ(🛬)んは(💐)遠(yuǎn )慮しがちな一(🔭)二年(😥)の生(⏰)徒た(🕒)ちまでが押(yā(😽) )しよせて来た(🌸)が、(🕰)その採点表(📟)の左の端には、馬賊、チャッ(🚻)プ(♊)リン、かまきり、あざらし、おでん、花(🛵)(huā )王(wá(👝)ng )石けん、長茄子、瓦煎餅、(👫)といった(🙅)よう(🔃)な先(xiān )生(🌭)(shē(😟)ng )たちの(🐄)あだ名(míng )が縦(⏸)にならんでおり、それに(🎓)括(🙊)(kuò )弧(hú )かっこして受持学科(🈁)名が書いてあっ(🧜)た。そして、その(🏙)右に点(💱)数(💜)欄と備考欄とがあった(🥐)が(🎻)、点数(🌅)欄には五点(diǎn )とい(🛹)うのが一つ(🚤)あるきりで、あとはみな四(sì )点(diǎn )以(🦈)下だった(🚭)。零点はさすがに一(🎫)つもなかった。備考欄には(💾)、「(🕵)品(👕)性(🙄)下劣(⛔)、御殿(dià(👌)n )女中の如し」とか(🏿)、「駈落(😖)かけおち三(🏗)(sān )回心(🈴)中(zhōng )未遂(💥)一回(huí )」と(🔬)か、(🚲)「野(🔉)心満(🌥)々(🍞)、惜しむ(🎥)らくは低能(néng )」とか(🅰)、「彼(bǐ )いつの日にか悔い改め(🐛)ん」とか、「愚(yú )鈍なるが如(🎯)(rú )くに(🚪)して、最(🥂)も警(🚴)戒を要す」(📅)とか、そうい(🙌)ったさ(👊)まざまの文句(🏻)が、(💘)い(📥)っぱい書きつめてあった(🔛)。五(wǔ )点の評点をもらったの(❓)は「あざら(🌶)し」先生だっ(🤜)たが、その備考欄には「性粗(🤹)野にして稚(zhì(🗾) )気あり、陰険(🌦)とは認めがた(🕗)し、合否(fǒ(😺)u )の判定は後日会議(🍆)の結果にまつ(👣)」と(⛔)あった。
(🍁)と、何(🕐)(hé )度(🏻)もうなずいた(🍣)。そして、
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