バラエティ番組《吉川 あいみ えろ》2行目ライン
吉川 あいみ えろあらすじ
次郎は、先生の言葉(yè )がます(🥊)ます(📚)激(👹)しくなって(👗)いくのにおど(🗿)ろ(🏆)いた。先(xiān )生は、あるいは、昨日の(🐶)入塾式における平木中佐の影響え(🐜)い(🖱)きょうから、できるだけ早く塾(shú )生た(🚵)ち(🐷)を救(jiù )い出そうとしてい(🍜)られるのかもしれない。しかし(🥢)、それに(🏼)し(🧥)ても入塾(shú )したばかりの(💧)青(qīng )年た(🐢)ちに話(🏖)す言(😺)葉としては、あまりにも激(jī )しすぎる(🐖)。こ(🏷)れではかえって逆(nì )効果を生むので(⛽)はあるまいか。
「う(♌)む。それは(🅱)き(🦂)いた。しか(⏲)し、私(sī(🏀) )が何も(🎻)かも知(🔋)(zhī )っていたことにすると、君の名(míng )前だ(🌫)けでな(😟)く(🏙)、大(dà(🥃) )河の名(míng )前(qiá(🦄)n )も出さ(💠)なけれ(🔄)ばならなくなるんでね。」
次郎は、先生の言葉(📴)(yè(💙) )が(💷)ます(🗺)ます激し(🏳)く(🍈)なっ(🥙)ていくのに(🛍)おど(🤥)ろ(🔒)いた(🏌)。先生は、ある(📁)いは、昨日の入(🆕)塾式における平(💃)(píng )木中(zhōng )佐の影響(🤢)(xiǎng )え(⚪)いきょ(💉)う(📰)から、できるだけ(🤼)早く(🚶)塾生た(⬇)ちを(🙎)救(📞)い出そうとして(🦎)い(😿)られるのかもしれない。しか(📶)し、それにし(🌓)ても(👽)入塾(👁)した(🌉)ばか(📉)り(🎈)の青年(🚉)た(😭)ちに話す(🌓)言葉とし(😀)ては(💂)、あまりにも激しすぎる。これではかえって逆(nì )効果を生むのではあ(🌎)るまいか。
次(📧)郎は、そう言(yán )って、槌を柱にかけ、(📦)事務(🛺)(wù )室のほうにか(😑)えりか(💲)け(😁)た。すると、その時まで眉(🌽)根まゆねを(🌬)よせるようにしてかれの顔(yá )を見つめ(🛡)て(🐜)い(👠)た大河が、急に、真赤な歯(chǐ(🦋) )ぐきを見せ、(🥩)にっ(📴)と(🌌)笑った(🐩)。そし(📋)て(👎)、
「(➕)おはようございます。」
机の上には(🦏)、二三(sān )日まえ、(🕔)兄(🤒)の恭(gōng )一(🚐)きょ(💍)ういち(🌉)から来(lá(📚)i )た(📐)はがきが、文(wé(🚷)n )面を上(shà(🗑)ng )にし(🆙)てのっていた(🔕)。そ(🙌)れ(🐷)に(🌠)は(🚄)、
左(🦄)右の窓の(📟)下に、(🗞)小(🆕)(xiǎo )便つぼがそ(🥢)れぞれ七つほど並な(🏈)ら(🕠)んで(🗒)おり、そこを四(🐪)人(🚒)の塾(shú )生が二(èr )人ずつにわか(🥔)れて、棒(bàng )だわしで掃除し(⛑)てい(😱)たが、(🛂)その中(💎)には、(🏄)大河(😰)の(🐭)姿は見えなか(👴)った。
「む(🏒)ろん、ぼくは大河君に(🏔)あや(🚪)ま(🔎)るつもりでいます。しかし(🔯)、(👷)大(dà )河君(jun1 )と(🏈)しては、ぼ(🎶)く(👊)があやまっ(🎗)ただけでは、気(qì )が(🔣)す(🦆)まないで(😺)しょう。」
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