日本《無料 おすすめ アダルト》2行目ライン
無料 おすすめ アダルトあらすじ
次(cì )郎は、それで(🦋)安心する気(qì )にはむろんなれなか(🧀)った。しかし、夫人がそんな(⭐)ことを(🤐)言っ(💴)て自分(🛃)をなぐさめるため(📔)に、わざわざ(🛡)自分(fèn )の室(🏛)に(📥)やって来たのだと思うと、(👓)何か心のあたた(🎺)まる思いがした。そし(🙊)て(👪)、その日(rì )の(📻)か(🚎)れ(🔺)の(⛵)日記の中に、そのこと(👕)が(🚿)、今(🐢)朝からのできごととともに、大(😤)事(🤒)に書き(⛓)こまれていたこ(🏹)と(🎞)は(🏾)、い(🤣)う(❔)までも(💟)な(🎯)い。
「(😷)私は、(🎱)君らを、(🎬)良(🚦)心を(🛒)もっ(🍧)た自主的(🏀)な人間(jiān )としてこ(⛲)こに迎むかえた(😗)。だから、(📎)か(🎡)り(🍌)に君ら自(zì )身が、(🕥)君らを機械の(📇)ように取(qǔ )りあ(🛋)つか(🕹)ってくれとか、(🚅)犬猫いぬねこのようにならし(😢)て(🛤)くれと(😏)か(💔)、私(sī )に(🚐)要(🚂)求(🤒)したとし(❕)て(⛓)も、私(🕒)に(🖲)は絶対に(🗞)そ(📦)れが(😙)で(⤵)き(🚤)ない。私(⛸)は、あく(🤮)まで、君(jun1 )らが人間であるこ(🎗)とを(🤟)信じ、君らに人間としての(🐇)行(😓)動を期待するよりほかはな(👩)いのだ。むろん私(⚫)(sī )も、人間(jiān )の(😊)世(🕝)(shì )の中(🕞)に、強制(♈)の必(😗)要が全(quán )然ないと(🦗)は(🚩)思っ(🔓)て(⤴)いな(🚺)い。弱(🍊)い人間にとっては、やはりそれが必要なこ(💋)とも(🏪)あるだろ(😝)う。時には(📊)、そ(📈)れが弱い人間(🎧)(jiā(😐)n )を救う唯(🦗)一ゆいいつの方法である場合(👽)さえあるのだ。それは私にもよ(🥋)く(❓)わかって(🧕)いる(🕐)。し(⛲)か(🤬)し、私は(🛸)、(😤)君(🌕)(jun1 )ら(👳)が(🛢)この(🛐)塾(shú(😤) )堂の生活にもたえな(😳)い(💆)ほ(🍙)ど弱い(🐐)人(🐹)間であるとは思っていないし、また思いた(👴)く(💳)もな(⤵)い。だから、私は、(🧞)君らが何か(♑)の強(qiáng )制(🐝)(zhì )力(😘)にたよるまえに、まず君ら自(♑)(zì )身の良(👕)心にた(🥐)より、人(rén )間(jiān )として、(🔝)君(🙅)らの(♊)最善をつくしてもらいたいと思っているんだ。君ら(🚍)が、(🌘)ほんとうにそ(🗿)の気になりさえすれば、少なくと(😕)も、この塾堂の生活(🐫)ぐら(🦅)いは、何の強(qiáng )制(zhì )もなし(📇)に運(yùn )営し(🌎)ていけるだろうと、私は信じている(🥗)。君ら(🍥)自(❤)(zì )身(😴)も(🙆)、人(rén )間であるからには、そのぐ(🔴)らいの自信は持(🧤)(chí )っていてもいい(✳)だろう。いや、持ってい(💓)なければ(🕳)なら(💚)ないは(🎈)ずな(🚌)の(🏥)だ。もし(😇)君らに、それだけの(👱)自信(xì(🏁)n )、―(⛲)―人間として(⚾)のそれだけの誇(🍈)ほこりも持てないとすると(💇)、(✊)私としては、もう何も言(🔒)うことは(🎀)ない。明日からの行事(💬)計画(huà(🗾) )をたてることも、まった(🚾)く必要のないことだ。…(⌚)…どうだ(📯)、飯島君、やはり強制(🔼)がなくてはだめかね(📶)。」
「(🏿)けさの板(🦃)(bǎn )木ばんぎの音、ど(🍾)うで(🚑)した(🤤)？」
(👶)飯島の足音がきこ(🌡)え(✖)なく(🐏)なると、小便所(🖱)の掃(🚘)除をしていた四人が、かわるがわ(🎶)る言った。
と(🏡)ころで、(😀)かれ(🔒)の(🎳)言(🏀)葉が終わるか終(👋)(zhōng )わら(⌛)ない(🚠)うちに、(🔣)二(💉)三(🍦)の(🤔)室から(🍳)、急にさわがしい人(rén )声(🏷)や(🐎)物(📏)音が、(🤨)廊下をつたってきこえだ(🍖)した。
かれは(🔊)視(shì )線(xiàn )を転じて、そ(🖱)っと(🏴)先生(🌿)の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎなことには、先生の(😀)いつもの端(🍛)(duān )然(rán )たんぜんたる(🔙)静坐の姿勢(⏳)がい(🏮)く(👒)らかくずれてい(👵)る。顔(yá )をす(🗻)こ(❓)し伏(fú )ふせ、そ(🌼)の眉まゆの間(jiān )には深い(🍙)しわさ(🥍)え見え(🕡)るのである。次郎は、先生が気(qì )分(🏊)でも悪く(🏊)なったのではないか(🍢)、と(❤)思(😱)(sī )った。
それから、朝(👭)倉先生(shē(♌)ng )は(📤)、何(🍳)(hé(🥊) )かおかしそう(🌸)にひ(📛)とりで(🐔)笑って(🔱)いたが、
と、朝(🚤)倉(cā(👰)ng )先(🏼)(xiān )生は、ま(🔼)じまじと次郎の顔を見(jiàn )ながら、
こ(💌)の一(yī(🥦) )週間は、塾生たちにとっては、ま(💖)ったく奇妙きみょうな感(gǎn )じの(🈸)する一週(zhōu )間だ(📰)った。朝倉(cāng )先(🕦)生(shēng )夫妻も、(💿)次郎も、生活(💋)の細部(🥟)の運(🏞)営(yí(🚭)ng )については、自(zì(🤸) )分たちのほう(📡)か(🤗)らは、(🏣)何ひとつ(🥈)指図さしずをせず、また、(🅰)塾(shú )生たちから何かたずねられても、「(🆚)ご(🍫)随意ずいい(🏙)に」とか、「適(🔇)(shì(🦒) )当(🏘)に考(kǎo )えてやっ(🦐)てく(🎪)れたまえ」(🦒)とか、「み(🦁)ん(🥔)なでよく相(xiàng )談(🌮)してみるんだな」とかい(🛺)ったような返事(🍬)(shì )をするだけだった(🏮)ので、とかく(🗽)かれらはとまどいした。中には、それをいいことに(🤷)し(🎐)て、ず(🉐)るくか(⚪)まえるものもないではなかった。そ(🉐)の(🕰)結果、(🎩)む(🐷)だとへま(🔔)とがつぎつ(❔)ぎにおこり、(💱)かれら(🖇)の共同(🛠)生活(🦗)のすがたは(🙅)、見た眼(🎭)めには決(🔍)していいもので(🧐)はな(🐅)かっ(📴)た(🧚)。時に(⭕)は、(🍉)不(🚖)規律(lǜ )と怠(dài )慢たいまんだけが(🏌)塾(🤯)堂(🤮)を支(😟)配しているのではないか、と疑われ(📼)るよ(🥕)うな場(chǎng )面もあ(💛)り、(👪)もし学(💒)ぶことより(😹)も(🔖)批評(🔤)(píng )する(🏳)ことによ(🍤)り多くの興味(wèi )を覚えている(🚼)参観(⏺)者(👛)がたずねて来たとした(🛶)ら(🤓)、そ(🥪)の人は、批評(píng )の材料をさがすのに、決して骨は折れな(🖥)か(😥)っ(🚤)たであろう。
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