「私は(🚐)、(🍊)率直そ(♈)っちょくに言(🗳)うと、君らが私(🔲)の期(qī )待を(🔂)裏切らないだろ(😀)う(🤚)と(💆)いうことに(🎂)ついて、残念ながらまだ十分(🦔)の自信を(🥨)持(chí )つことができない(🎏)。と(🛺)いうのは、今朝(🧘)の板(⛱)木(👈)が、(🛸)あ(📵)ま(📵)りにもなが(🕧)く鳴りつ(🤮)づけた(🎢)からだ。あれ(🛋)ほ(🤣)ど辛抱(💚)づ(🃏)よく(🌩)、しか(😑)も、あ(💫)れほ(🕚)どおだ(🈳)やか(🙇)に鳴りつ(😣)づ(📕)け(🏤)たということ(🐜)は(😥)、(⌛)一方(🚚)では、あれを(🐓)打っていた一(yī )人の塾(shú )生の心の深さを物語るが、(🔈)また、一(yī(🍽) )方(🐔)では、その一(🈴)人を(🎴)の(👪)ぞいた多(duō )数の塾(🐩)生の(👎)心の浅さを物語ることにもなったのだ(📘)。君(🎦)らの(🔓)大多数は、板(👟)木を打(👑)った一(yī )人の塾生が(🍆)あれほどの(✴)誠意(💏)を示したにもかかわらず、容(📀)易(yì )にそ(🏋)れにこた(🌶)えようとはしなか(🚏)った。君(jun1 )らにとっ(🍙)て(🕧)は、その(📮)誠意(yì )より(🈯)も、寝床(🍄)ねどこの中のぬくも(🦆)り(🗜)のほ(🥈)うがはるかにたいせつ(💢)だったのだ。あたたかい寝(〽)床の中で、うつらうつらと(🥡)、(⛹)で(🈺)きるだけ眠(mián )ねむりを引きのばすことを、人間(🎺)の(🏵)誠(🍢)意(yì )以(📬)上に(🛶)、た(📥)いせつ(🔦)にする心(xīn )、これは決(🔁)して深い心だとはいえまい。……もっとも、君(🌏)らの中(😠)には、内(🛺)(nè(👻)i )心それをい(🧦)くら(🆒)か恥じてい(🥜)たものも(🤣)、お(🥖)そ(🐯)らく(👔)幾人いくにんかはあったであ(🐿)ろう(🌱)。気がとがめる(😎)と(👄)いった程度(dù )な(🧑)ら、あるいは君(jun1 )らの(📸)すべて(🛴)がそう(🍬)であった(🙃)の(👌)かもしれない。しかし、それ(🏥)も結(👞)局は(👡)何(🥘)の(🤑)役(💼)に(🚸)もた(🔐)たなかったの(🔉)だ(❗)。では、なぜ役にたた(🈚)な(🅰)かったのか。今、君(⤵)らに(Ⓜ)真剣(jiàn )しん(🍂)けんに(🤛)考え(🈯)てもらいた(👞)いのはこの一点(🈺)だ。――」
凍こお(📷)りついたような(🗞)冷たい(🥤)空気を(💔)やぶって、(🛵)板木(mù )が(🍄)鳴りだした。そ(🤲)とはまだ、真(zhēn )っ(🐲)暗(🗄)で(🍚)あ(🛥)る。白木綿しろもめんの、古ぼけ(📲)た(🍟)カーテンのすき間か(🦊)ら(🕐)、硝子(🥅)戸ガ(📘)ラスどごしに、大(dà )きな(🗞)星がまた(👅)たいているのが、はっきり(😬)次郎(lá(🖌)ng )の眼(🦄)に(🎻)映っ(😞)た。
(🏐)次(cì )郎(😐)は吹(chuī(🛶) )ふきだしたい(💎)気持(🤬)ちだった。同時に、(💿)心の中で思(🌯)った。
しかし(🎸)、兄はお(💓)そらく道江(jiāng )をつれて来(🐎)(lái )る。い(🖼)や(🏻)、かならずつ(🕌)れて来る。そして、無意(🏣)識(shí )な残酷(⛩)ざん(📵)こくさ(💋)で自分の痛(🏩)いきずにさ(🤢)わろ(😩)うとしてい(🏵)るのだ。二人はあらゆる(🍰)好意にみちた言葉(yè )を(😫)自(💏)分になげかけるだろう。二人のむつまじさ(🔤)を(〰)三人(🤺)にひろげるこ(🦌)と(📁)によって、二人(😮)(rén )は一(🍼)そう深いよ(👚)ろ(🏊)こびを味(wèi )わおうとつとめるだ(🔺)ろう(🐯)。二人はい(📫)ろい(🚢)ろと過(🙏)去の思(😟)い出を語るにちがいないが(⏮)、その思(🅱)い出(chū )の愉快さも(🉑)不愉快(🍍)さも、(🀄)三人に共通するも(🍞)のとし(🌍)て語られるにちがいな(💺)い。自分は(⤴)、二人のそうした無意(yì )識な残(⏬)酷さにたいして、いった(🤗)い(👌)どうい(🌱)う態度を(🤼)とれば(🌜)いい(🙊)のか。いや、どういう態(tà(🥋)i )度を(😨)とりうるとい(📇)う(✏)のか。
次郎は(🙇)、いきなり(📉)ぴしり(⏩)と胸に笞むちをあてられた(🏂)ような(🚓)気がした。かれ(🚔)の眼(😉)(yǎn )には、大(dà )河の(🔅)、(⚓)今朝(👶)のし(👝)ずまりきっ(😟)た静坐の姿(👢)がひ(🏼)とりでに浮うかんで来た。むろん、先生に返(fǎn )す言葉(🤕)は見つからなかった。先(xiān )生は、す(♎)ると(😩)、微(wē(💓)i )笑びし(👢)ょうしなが(🏽)ら、
「おそれ入(rù(🔖) )ります。では申(shēn )しあげま(🏭)すが、実(shí )は国もとにおりましたころ、いつも師匠(🌸)(jiàng )ししょうに、鐘(🆒)(zhōng )をつく(🌌)な(🏥)ら、鐘(zhōng )を仏と心得て、それにふさわしい心のつつ(🏚)し(🌚)み(🐊)を(⬜)忘れてはならぬ、(👡)と言い聞か(🥒)され(🐍)ておりまし(🏢)たので、今(🕹)朝もそ(🦈)れ(🌬)を思い出し、ひと(🚏)つきごとに、礼拝(bài )らいは(📗)い(🎵)をしながらついたまででご(👿)ざいます。」
かれは(⛺)、そ(⬆)う思(🔫)って、われ知(🆗)らず眼をひらき、塾生たちの中に大(dà )河の顔をさ(🤯)が(🙁)した。かれは塾生たちの(🏅)静坐の姿勢(🍣)を直(zhí )したあと(🚺)、朝倉先生の横に(👗)斜ななめ向むきにすわっていた(🛄)ので、よ(🌑)く全体が見渡(📹)みわ(🔵)たせ(🏢)たので(🙈)ある。
「(🔓)板木を打つのは、もうこれで(🤢)おし(🏫)ま(🕸)いにしましょう(🕡)。これで起き(📵)なけ(🤲)れぼ、(🐴)ほ(🕶)っとくほうがいいんです。」(🥖)
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