「ホラ、勇の下に女の児が(🕧)居(jū )ましょ(🐹)う。上田で生れた児(🔮)です……真実(shí )ほ(🍥)んとに親の言うことなどは聞かない…(🌜)…(🧞)苦しい(🙂)時代に出来た(🙈)児(🤖)はああいうものかと思いますネ……ウッチャ(🎋)リ放(🕠)しに育った児で(🌗)すか(🚤)らネ……子な(💦)どに関ってはおられな(🏕)かった(🕙)んで(🐾)す(🏷)……し(🥙)かし、考え(🐾)て見ると、私(🅾)の家内も(🐾)よくやって来ま(🤘)し(👥)たよ。貧(👢)苦に堪たえ(😦)る力は家(🐤)(jiā(📏) )内の(🔨)方が反って私(🍇)より(😓)強い……」
「今(jīn )私が(🎌)読(〽)んでる小(xiǎo )説の(📛)中などには、時(shí )々仏蘭西(🐅)(xī(🙅) )語が(🔩)出(chū(📠) )て(🤣)来て困り(😃)ます」
仏蘭西語の話(🕑)を(🏔)する時ほど、学士(🤲)の眼(yǎn )は華(huá )や(🌚)かに輝(huī )くことはなか(🦀)った。
ある(🍧)日、高瀬は(⌚)受持の授業を終(🤘)って、学(xué )士の教室の側(🏔)(cè )を通(🅿)っ(🧑)た。学士も日(🚦)課を済ましたところであ(🤳)っ(🍩)たが、まだ机の前(♈)に立(♍)って何か生徒に説明して(🔷)いた。机(jī )の上(🔅)には大(🐢)理石(shí(🛂) )の屑くず(😸)、(🔈)塩酸の(🔚)壜びん、コ(😫)ップな(📁)どが置いてあっ(🚑)た(🗯)。蝋燭ろうそく(🏈)の火も燃えていた。学士(shì )は手(shǒu )に(🤤)し(🍴)たコップ(😱)を(🅰)す(🗿)こし傾か(🥒)しげて見せた。炭(tàn )素(🛬)がその玻璃(🍗)板ガラスいたの間から流れる(🙍)と(📚)、蝋(🕶)燭の火は水を(🙊)注ぎ掛(🗣)けられたように消えた。
学(🔵)士(shì(😭) )と高瀬(lài )はしば(🆕)らくその人の(🛳)前(⏹)に立(lì )った。
大尉(wè(🛫)i )は(👩)弓(🍠)返ゆ(⤴)が(🎸)えりの音をさせて、神(🔞)経的(🚎)に笑っ(🐖)て、復(🤤)(fù )た沈鬱な無言に(🖖)返った。
「また大工さ(❇)ん(🥑)の家の娘と遊んでいるじ(🤳)ゃないか。あの娘は実に驚(🔊)いちゃった。あん(🐉)な(⛓)荒い(📝)子(🌗)供(🚗)と(❌)遊ばせ(📱)ちゃ困(kùn )るナア」
昼過(guò )に高(gā(🙀)o )瀬が塾(👖)(shú )を出(🎫)ようとすると(🚴)、急に門の外で(🐲)、(⬇)
口早(🚧)に言ってサッ(🍚)サと別(bié )れ(🔻)て(👌)行く(🕝)人(rén )の姿を見送りながら(🤝)、復(⬜)た(🍬)二人(🐵)は家を指(🤝)して歩(bù )き出(✖)した。実に、学(🎆)士(🐍)はユッ(🏂)クリユック(❕)リ歩(bù )いた。
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