次郎は大沢(zé )には答えな(🌆)いで、(🏘)恭一(yī )の方(fāng )を見(😢)た。そ(🌇)して、
それからあと(👝)、次郎は(❄)何(📉)が何やらわからな(🔎)かった。た(🤜)だ真っ(💪)黒(hēi )なものが周囲をとりか(💧)こみ、そこから手(🌿)や(❤)足が何本も出て(🧀)、自分の(🤮)か(🏇)らだを前(🖼)後(👘)左右には(💵)ねと(🐾)ばし(😯)てい(🈶)るような(😹)感じだ(🍐)った。
(🐈)大沢は「や(🐕)あ」とお辞(cí(🥓) )儀(📱)を(🌛)かえして、(🐀)あぐらをかきなが(🐙)ら(🤟)、
「(🙃)じ(🚆)ゃ(🌼)あ、どうしておとなし(🌛)くし(🏙)て(🍓)いな(🗨)かったんだい(🚵)。」
「次郎(💵)(láng )だと、(🆔)弟(🚍)だが……」
彼は、いつとは(🥪)なし(🥀)に、そ(👳)んな気がしていた(🧤)。はっきり意識(✋)して、(⚡)そうなろうと努め(🔑)たわけでもな(🔗)かったが、中学に(🙏)入(🧙)学(❌)(xué )して以来、日一日と、母や祖(zǔ )母の問題がその深刻さを減じて行き、このごろでは、よほどのこ(❗)とがな(🦖)いかぎり、たい(🕖)して気(💮)にも(📳)かからなくなって来(🚐)たのである。それは、(🌇)たしかに、中学校と(🍵)いうものの(👢)空気が、彼にい(🚬)ろい(🤝)ろの新(xīn )し(🈵)い問(🌉)題(🌏)をあたえ、(🚛)彼の関(📭)(wān )心を、急に(😉)家庭以外の世(📗)界にまで(🚱)拡げ(⬆)て(🐏)く(🚙)れた結(🧚)果に(💀)ちがいなかった。その意味では、中学校というとこ(🤰)ろも(🥁)、尊敬すべき先生がい(🏠)るいない(🤡)にかかわらず、(🤹)人(rén )間を成長させる(🚀)何(😶)(hé )かの魔術を(🗓)もったところだ、といえるであ(〰)ろ(🔏)う。
花(huā(🔤) )が散り、梅(méi )雨つゆが過(🥍)(guò )ぎ、そろそ(⏩)ろ蝉が鳴き(❣)出す季節になった(📷)が、そ(🔕)の間、次郎の身(shē(🍱)n )辺には、心(🥅)配されたほど(👽)の事(🆔)件も(🏈)起らな(😲)かった。
五年(nián )生(📓)(shē(🌷)ng )の一人(🅰)が叫(jiào )んだ。それは三(👘)(sā(🍋)n )つボタ(🐄)ンらし(🚌)かった。次郎は、し(🈴)かし、ふり(💔)向きもしなかった。
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