小(xiǎ(😩)o )諸からは関せき君という人がわざわざ東京(🌅)(jīng )まで出(🅱)て(🈵)来(🌂)てく(🎑)れまして、木村(📳)先(xiān )生はじめ町の人(🎓)たちの(🌿)すすめを伝えてくれました。関君(🃏)(jun1 )は明(mí(👈)ng )治学院の出身で、わたしとは(😲)古いなじみの間がらで(📭)し(🚿)た。当時(📍)、京(🦕)(jīng )都のほ(🚋)うに(😇)も(👡)教師の(⛓)口は(🚠)ありましたが、わたしはい(⛹)なかに退(😟)いて(👟)も(🏹)っと勉(miǎn )強(qiáng )したいと心を決(jué(😎) )めました(🍬)から、報酬も(💂)すくなく(♉)骨もお(📗)れ(🥋)る小諸の(❎)ほ(🕦)う(🙁)の学校を選び(💧)ました。そん(🍷)な(🎒)わけで、翌年の四月には浅間(jiān )のふもとをさして、いなか教師とし(👡)て出(♌)かけ(🥃)ました。
でも(🏩)、わた(🌶)しは(👔)小(xiǎo )諸に来(lái )て山を(📸)望(wà(🏦)ng )んだ朝(chá(😡)o )か(🤧)ら、あの白(🛌)(bái )い雪の残(cán )った遠い山(shān )々(🐊)、浅間(🎹)あさま、(🏜)牙(yá )歯(🔪)ぎっ(🚑)ぱの(🎞)よう(🏇)な山(🧀)つづき(💹)、影(yǐng )の多(📜)(duō )い(🌃)谷々、(🌧)高いが(🐑)けくずれのあ(🕳)と、それから淡い煙のような山(👨)のいただき(🔌)の雲の群(qún )れ(🔔)、す(🚂)べてそれ(❔)らのものが朝(cháo )の光(㊗)を帯びてわた(🧀)しの目(mù(👂) )に映っ(🌂)た時から、なんとな(🔼)くわた(🕋)しのなかにはま(🔐)ったく(💁)新規なものが始まったように思ったのです。
(🧓)行っても行(háng )っても遠くなる(🏛)もの(🕳)、木(🎂)(mù )曾きその園原その(📝)はらの里というとこ(🚙)ろ(⛄)のははき木ぎ。これ(🥖)はわたしの(🐯)郷(📸)里くにのほう(⛺)に残っている古い言(yán )い伝えです。
茶丈の亭主(zhǔ )てい(🗂)しゅは大津(jīn )の(🔐)ほうへ(🌆)通かよって働いている(🤮)大(dà )工、そのむすこは大津(🎚)の(❕)げた屋へ奉(🥠)公(gōng )し(🛑)て(🧦)い(🐩)る若者(🛍)で(🐴)、お(😨)かみさ(😒)んと娘とが(✍)る(🍭)すいかたがた古い茶がまのわき(🌩)でほたるの(🕝)かごを(🕝)張るのを毎(měi )日の内職にして(👎)いました。石(shí )山は(📯)ほたるの名所(🏍)(suǒ )ですから、(🈸)ま(🈵)だ人(😨)の出さからないうちか(🔌)ら、おかみさんたちはそ(🌘)のみやげ(😡)もののしたく(🤶)を(⛺)いそい(⚪)でいたのでしょう。
第四(🤜)(sì(🤪) )章(🐆) 教師はお(🚽)友だち(🔖)の中(zhōng )にも
(🍯)など(🏪)と(🥚)言われますから、(📻)どんな年(🌁)(nián )ご(🛫)ろ(🏣)のむすこさん(🎇)かと思(sī )いました(🔗)ら、ま(🐠)だ小学校へかよっ(🗾)ているほど(🤕)の少(shǎo )年でし(🧔)た。そ(🕞)ん(🌒)なむ(🍒)す(🔺)こさ(😷)んが先生のような年老(lǎo )いた(👚)人にある(🎱)こともめずらしく思い(🐹)ました。
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