と呼(🥄)ぶ声(shēng )が起った。音吉(🍝)の弟(🕟)は(🤨)人をめ(😝)がけて大きな石(🍾)を(🏑)振(🛀)揚げてい(⭐)る。
「兄(⛷)のやつも名前が有るんですよ。貴様は何(😝)とつけたと聞(🎦)き(😡)ま(💓)したら(💿)、父(📬)さん(🐷)が(🙋)弓(gōng )が御(🏋)(yù )好きだ(🚖)から、よく当るように、矢(🍦)当りとつ(🌳)け(💜)まし(🐮)た(🏨)とサ(🤐)。矢(shǐ )当(dāng )り(🍕)サ(🛤)。子(zǐ(🌝) )供(gòng )と(🚡)い(👋)うものは(🛅)真実ほ(🐵)んとう(🔒)に可笑(xià(🥌)o )しなものですネ」
と慰撫(🍽)な(🔏)だめるように言(yán )いながら(🔂)、高(gāo )瀬は子供(gòng )を連れて入口の庭へ入った。そ(🥟)こには畠をする鍬くわ(🚎)など(📒)が隅すみ(😆)の方に置(zhì )いてある(🚘)。お島は上(❌)あがり框かまちのところに腰(🤟)掛けて、(🍅)二番目の女の(🛁)児(ér )に乳を呑ませていた。
(♊)高(🐒)瀬(lài )と学士と(🕔)は懐古(gǔ )園(🕵)の方(🐇)へ並(⛷)(bìng )んで歩(🛌)いて(🐅)行(háng )った(⛑)。学士(shì )は弓(🙈)(gōng )を(🎚)入れた袋や、弓(📑)掛ゆがけ(✔)、松(sō(🏻)ng )脂(🃏)く(🔰)すね(💦)の類(lè(❗)i )たぐい(🎎)を入れた鞄(pá(🍵)o )かばんを提(🤑)げた。古い城址じょう(🚮)しの(🆕)周(zhō(🐿)u )囲まわ(🐻)りだ(🔞)けに(🙎)、二人が添う(✒)て(🍮)行く石垣の(😥)上(❣)の(🐹)桑畠も往(♑)昔(🏯)むかしは(🦃)厳い(🉑)か(🕞)めしい屋敷のあった(🏕)という跡だ。鉄道(💚)のために種々いろいろ(🚅)に変(biàn )えら(🌷)れた、砂(⬜)や石の盛り上っ(😓)た地勢が二人(📔)の(🔳)眼(🎵)(yǎn )にあった。
間も(💗)な(🚱)く三人は先(🍆)生(🥤)(shēng )一人(📿)を(⛹)この(🕹)隠れ家に残し(🤳)て置いて、町の方(fāng )へ(🦄)帰って行(háng )った。[#「。」は底本では「、(🚣)」]学士がユ(📹)ックリユッ(🤑)クリ歩(bù )くので他(tā )の二人は時々足(🍲)を停(⏸)めて(✂)待(😖)合わ(🙉)せては復(🎴)たサッサと(⛰)歩いた。
(🦒)高瀬も笑っ(🚍)た。
最(zuì )早青(✝)年とも言(yán )えな(♿)か(🐂)った(⌛)。若い細君(😤)を(🎈)迎(yíng )えて竈かまどを持った(🍅)人だ。しばらく高(gāo )瀬は畠(🕡)側の石(shí )に(🥎)腰(🛡)掛け(🎦)て(🚸)、その知(zhī )人しりび(⌛)との畠(tián )を打つの(🍉)を見て(🍅)いた(🐢)。
「広岡先生の(📛)御国はどちらなん(🏮)で(💓)す(👳)か」と高瀬が聞いた。
塾の庭にある樹木の緑も深い。清(💻)すずしそうなアカシヤの下(🛹)には石に腰掛けて本を開ける生徒もあ(😏)る。濃い(🎰)桜の葉の蔭(⛳)に(🏘)は土俵(biào )が出(chū(🕒) )来(💡)て、そ(🏷)こで無(😮)邪気(qì )な相(⏪)撲すもう(🔃)の声が起る。この山(shān )の上へ(♋)来(lái )て二度七月(🚻)をする高瀬には、学(🎑)校(👥)の窓(❣)か(🎐)ら(🏎)見(📈)える谷(🎵)や岡(⚓)(gāng )が余程(💔)親しい(⛪)ものと成って来た。その田(tián )圃側たんぼわ(🍞)きは、高(gāo )瀬が行っては草を藉しき、土(tǔ )の臭気におい(🍹)を(🕋)嗅ぎ、百姓の仕(🖊)事を(🏯)眺(🎌)め(🥏)、(🍞)畠の中で吸う嬰児あかんぼの乳(rǔ )の音を聞いたりなどして(💄)、暇さえあれば歩き廻るのを楽(🍏)みとする(⛅)ところ(👪)だ。一(🛍)(yī )度(📁)消(xiāo )えた夏らしい白い(🤫)雲が復た(🔣)窓の外へ(🔙)帰って来た。高(gāo )瀬はその熱を帯びた(🕝)、陰影(yǐng )の多い雲(🈺)の形(xíng )から、青空を流れる遠い(🏥)水(🍂)蒸(🚳)気(qì )の群(🚺)ま(📵)で、見(jià(♊)n )分けがつくよ(🕳)うに成った。
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