バラエティ番組《フェラ 東方》2行目ライン
フェラ 東方あらすじ
校(🛋)(xià(📚)o )長(zhǎng )室にお(🐐)ける会見の様子(zǐ )は、(🌩)あとで(🚨)四人が(🈶)――(😂)と言(yán )っても平尾はあまりしゃ(🏤)べらなかったが――みんなに話したところによると、(🃏)かなり悲(🏦)哀感(gǎ(🦁)n )をそそるもの(✉)だった(🧝)らしい。元来花(🌒)(huā(🏦) )山(shān )校(🏒)長の鼻は、馬田(📠)(tián )が次郎のうちで(👥)言っ(🙇)た(🔱)ように、実際いかにもちょっぴり(🤐)し(💪)ている。恰(qià )好だ(🔎)けは、美人の鼻といってもいいほ(🤑)どと(🏧)とのっている(🈷)の(🐇)だが、顔の面(miàn )積(🔒)に比(🔻)較(jiào )して、それがあまりにも(😔)小さす(🚻)ぎるのであ(🛥)る。血色(📊)の(🎁)わるい、それでいていやにつる(🗃)つる光(🧢)っているだ(🐫)だっ広い顔(🐅)のまんな(🖨)か(😋)に、つつ(🍛)まし(👄)す(🙇)ぎるほどつつましく(🔒)、(🃏)そして(🚁)そ(⛑)れ(♓)故に安定(🔎)しすぎるほど安(⬛)定してく(👝)っついてい(🐜)る(🍰)その鼻を、校(🔐)長就(jiù(🌧) )任(🏆)のその日以(yǐ )来、(🧐)生(😀)徒たち(🦖)は「ピラミッド遠望(🔁)」(👲)と(💂)呼(⬇)んで鑑(🚞)賞(👫)して(✡)いるの(🔇)であるが、それは(🎨)決(jué )して的(🛑)はずれの形容(ró(😞)ng )だとはい(❌)えない。生(shēng )徒間(🚰)に、(🌵)それ(💶)ほど(💟)安定した印象(🍛)をあたえている(🙏)その(🚁)鼻が、血(xuè(💄) )書を差出した瞬間(jiā(🖲)n )、ぴくり(⛵)と動き(💅)、しかも(🐄)多(duō )少(shǎo )額の方にずれたように感じら(🐭)れたというのだ(👇)から、お(👉)よそ(🅾)、(🔲)その(🚙)場(chǎng )の光景が察(chá(🏘) )しられるであろう。
「そう(🍩)だよ。あいつは(💇)まるで恋人のように朝(🕎)倉先生を慕って(👝)いたか(🍽)らね。」
(🦅)道江は(🍵)答(💔)え(🍵)ないで敏(📳)子の顔(💹)を見(🗽)た。敏子は、(🎼)
道(🚶)江(📽)は答(🈷)え(😯)な(⛸)い(🍏)で(🍕)敏子(🛢)の(⚓)顔を(🏮)見た。敏子(🔍)は、
次郎は、詰(⏫)問(wèn )き(💸)つもんする(🐎)ように(🌜)たずね(🤭)た。
校(xià(🕶)o )長室(🔰)がひっ(😁)そりして(🚪)い(💏)るのにひきかえて(😡)、教員室(shì )は(🚗)何となく落ちつ(🌄)きが(📵)なか(🔭)った。三人、五人(🚓)とかたま(🐕)って(🖼)立(✂)ち話をし(📏)ている(💥)様(yàng )子が、あけ(💘)放(🐅)した窓から(🚯)、(🕒)い(➡)つも生(🏸)(shēng )徒(tú )たちの眼(yǎn )にう(🚡)つった。また四(sì )年や五年(nián )の(📥)教(🏐)室に出て来る先生たちの態(tài )度にも、(💼)ふだんとかな(🐮)り(🐍)ち(🕡)がったところがあ(🥅)った。いつも駄じゃれ(📴)をとばすの(✴)を(⤴)得意にして(📄)い(🥌)る先(🈷)生がいやにまじ(㊗)めだっ(🛏)たり、これまで教科(kē )書以外(😠)の話な(🍎)んか一度も(🌜)したことのない先生(✏)が、とって(🍢)つけたように、修(🔤)(xiū )身めい(🈵)た話をし出(💇)したり(🥧)、(✊)また中(📬)には、変ににやに(🥓)やしながら、「こ(🛰)ないだ(💭)大垣(yuán )前校長か(🚏)らお手(🐘)(shǒu )紙をいただいてね。」と、その(🤫)手紙の中(🦎)(zhōng )に書いてあったという一二の文句を引(✌)(yǐn )き(🔛)出(chū(👑) )して、前(qián )校(xiào )長をほめ、自分(🛷)と前(➗)(qián )校(xiào )長の間(jiān )には何(🛅)(hé(🐈) )か特別の関(wān )係でもあったかのよ(🤾)うにほのめ(🚺)かしたりす(🕳)る先(🐡)生もあった。すべてこういうこと(🤘)が(😫)何(🥞)を説(😘)明(míng )しているかは、生(🎌)徒(🍃)た(😩)ちにむ(🔯)ろんわ(🤦)かりすぎるほどわかってい(🙇)た。だか(🐧)ら休(xiū )み時(🚦)間になると、彼(bǐ )らはそれを材(cái )料に(💹)して先生たちの(🎠)品定めをするのに(💸)忙しかっ(🕐)た。こんな(🕓)場(⛴)合(hé )、(🔍)いつも奇(🖼)(qí )抜な思い(🚮)つ(🌛)きをや(👸)るの(😮)で人気のある(🏐)五年の森川(🌱)という生(🍫)徒は、四(sì )年と五年の各教(📏)室(shì )をまわ(🎬)ってそ(🎐)の(✳)品定め(🥠)をき(👨)いて(🐢)あるいていたが(💫)、昼休みの時間には、も(🙆)う校友会(🏡)(huì )事務室の(🛥)黒板(📞)に「教員適(shì )性審査(chá )採(🐯)点表」というのを(💻)書きあ(🎎)げていた。校(xiào )友会事務室(shì(👎) )は、生(➿)(shēng )徒(tú )控所(suǒ )の横の小(xiǎo )さな室(🎾)で、間はガラス戸で仕切(😉)っ(👃)てあったので(🏣)、控所からはまる(🆙)見えだっ(👡)た。校友(yǒ(🙍)u )会の委員たち五(🥌)六名(míng )が(🎧)中(👹)で(👳)わいわいさわいでいる声(shēng )をき(🆗)きつけて(🧞)、ふだん(📁)は遠慮(lǜ )しがちな一二(🎢)年の生徒たちまでが押しよせて来(🦁)た(📊)が、そ(🎄)の採点表の左(zuǒ )の端には(🤛)、馬賊、チャップリン(👚)、か(🚧)ま(🐡)きり、あざらし、おでん、花王石(shí )けん、長(🐕)茄(qié )子、瓦煎餅、(🌪)とい(🏒)ったよ(㊙)うな先生(💾)た(🌭)ちのあだ名が縦にならんでお(🏟)り、(📨)それに括弧かっこ(🚲)し(🎮)て受持学科(kē )名が書(💳)いてあった。そ(👇)し(🉑)て、その右に点数欄(🚺)と(📕)備考欄と(💃)があっ(📖)たが、点数欄には五点というのが一つあるきりで、あとはみな四点(diǎn )以(yǐ )下(xià )だ(🐥)った。零(líng )点は(💢)さすがに一(🕕)つも(😣)な(☔)かっ(🉐)た(🎊)。備(bèi )考欄(lán )に(🔖)は、(➰)「品(pǐn )性(💑)(xìng )下(🍁)(xià )劣、御殿(🐘)女中の如し」と(🍂)か、「駈(qū(✡) )落かけお(🚚)ち三(🙆)(sān )回心中(zhō(🏥)ng )未遂(suí(😒) )一回」とか、「(🤧)野心満々、惜(💈)しむらくは低能」とか、「彼い(🍵)つの(👯)日に(🐵)か悔(huǐ )い改め(🍭)ん」(🈺)とか、「愚鈍なるが如くに(❄)して(🗜)、最(🔬)も(🎒)警戒を要(⏺)(yào )す」とか、そういった(✈)さまざまの文句が、いっぱい書きつめ(🛹)て(💂)あっ(🤥)た。五点(diǎn )の評(píng )点をもらった(🚀)のは「あざら(✌)し」先生だ(⌚)っ(🌑)たが、(👀)その備(📻)(bèi )考(💃)欄(lán )には「性粗野に(🏰)して稚気あり、陰(yīn )険(xiǎn )と(🛂)は認めがたし、(👍)合否(🔔)の判定は後日会(♊)(huì(🍲) )議の結果(🗿)にま(🔅)つ」とあった。
次郎は、むきになった(👞)。敏子は笑(xiào )って、
朝倉(🍓)先(xiā(🎧)n )生の声(💀)は(🍿)低か(🦆)っ(➕)た(🚇)が、めずらしく憤りにみちた声だった。次(🚰)郎は、さっき(🉐)自分が街(jiē )角に立っ(🏚)て考(kǎ(📭)o )えている時(🍔)(shí )、変にじろじろ自分の(🥓)顔(🛠)(yá )を見(😪)(jiàn )て(🧔)、二度(📠)ほどそばを通(🎗)りぬけた四十(shí )近くの(🌖)男のことを(➰)思(sī(💬) )い(💒)起した。
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