「(🤶)おや(🚫)、外(🥜)出(chū(😲) )しなかったんで(🔒)す(⛴)か(💌)。」
六 板木(mù )の音(🍩)
次郎がは(🚌)たきをかけおわり、(📞)箒(zhǒu )ほうきを(🏑)にぎるころになって(🖨)も、(😨)ほか(👯)の部屋(👒)(wū(😜) )は、まだどこもひっそりと(🖕)静まりかえっ(🏩)ていて、板木(mù )の音だけが(🛁)、いつ(🤢)までも(🤷)鳴(míng )り(🌊)つ(🤵)づけ(🚷)ていた。
「私(sī )は、(🍒)率直(🎆)そっちょくに言うと、君ら(💢)が私(sī )の(🍥)期(qī )待を裏切らない(🐐)だろうというこ(🕥)とに(🛋)ついて、残念ながらまだ十分の自信(😕)を(🐙)持(chí )つことができな(♋)い。というのは、今朝の板(bǎn )木(🤡)が、あまりにもながく(🍗)鳴(míng )り(🚭)つ(🕑)づけたからだ。あれほ(🔌)ど辛抱(♎)づよく、しかも(🏁)、あれほどおだやかに鳴(míng )りつづけたというこ(😤)と(🗄)は(🔜)、一(yī )方では(👜)、あれを打っていた一人の塾生の心(❕)(xī(📄)n )の深さを物語るが(😻)、また、(🍰)一方では(🔙)、その一(🚐)人を(🎓)のぞい(🍞)た多(🏝)数の(💋)塾生の(🙄)心の浅さを(🌈)物語(yǔ )ることに(🦗)もなった(💹)のだ。君らの(🥤)大多数(shù )は、板(bǎn )木を(👞)打(dǎ )った(🐚)一(🦌)人の塾生があれほどの(🛄)誠意を示したにもかか(⚪)わ(👣)らず、容易にそれにこた(🎱)えようとはしなか(🗜)っ(👋)た(♎)。君(jun1 )らに(🍀)とって(📥)は(💍)、その誠意(yì )よりも、寝(qǐn )床ねど(🔑)こ(🌗)の中のぬくもりのほ(🕋)うがは(⏲)るかにたいせつだったのだ。あ(🐜)た(💛)たかい寝床(chuáng )の中で、うつ(🥪)ら(🍱)う(🏠)つ(🌿)ら(🏭)と、できるだ(👞)け眠ねむりを引(yǐn )きのばすことを、人間(🔓)の誠意以(yǐ )上に、たいせつにする心、これは決して深い心だとはい(⛏)えまい(💈)。……(🎈)もっと(💰)も、(🥠)君らの中に(🔍)は、内心(xīn )そ(🍷)れをいくらか恥じていた(🤼)ものも、お(🥍)そ(⛸)らく幾人いくにんかは(🌰)あっ(⏪)た(🍭)であろう。気(🎢)(qì )がとが(🕠)めるといった程度(😟)(dù )なら、あるいは(🐈)君らのす(🧥)べてが(🔧)そうであったのかもしれな(🔛)い。しかし(🤪)、それも結局は何(hé )の役に(💞)もたたなか(🎏)っ(🌌)たのだ(🦖)。では、(🐣)なぜ役(🙇)に(👚)たたなかった(🙂)のか。今、君らに(🥨)真剣しんけんに考えてもらい(🏜)たい(❗)の(📞)はこの一点だ(⏩)。――」
中に(🔽)はい(🚷)って見る(🍨)と、も(🔅)う掃除はすっか(🍠)りすん(🧔)でおり、河(🌷)瀬(🔖)がストーヴに火(📋)(huǒ )を入(rù )れて(♐)いるとこ(🌚)ろだ(⛴)った。夫人は(👰)炊事(shì )場(chǎ(🔅)ng )すいじばのほうにでも行(háng )ったら(🕶)しく、朝倉先生だけ(📷)が、(🏞)ま(🀄)だあたたまらないスト(😡)ーヴのそばの(📎)椅(yǐ(🎩) )子(🤼)にかけて、手帳(🖱)に(🔄)何か(🎞)書き(🍟)入れて(⛎)いた(⌛)。
「はあ。しか(🌊)し、それには、先生のほう(🥣)からもいくらかの強制を(🐲)加(🔐)えて(🍑)い(😶)ただかないと(🏵)――」
(⛹)と(🎚)、(🆙)みんな(🎫)にきこえるような声で言いながら、教(jiāo )壇(tá(🤫)n )きょうだ(🐆)んをお(👖)り(🤗)て(⏳)か(🍡)れの(🐙)ほ(🔝)うに近づいて来(🛌)た(🥁)塾生があった。飯島である。次郎は思わ(😇)ず苦笑(🏩)し(🅾)た(😪)。何かむかむかする(♌)も(🗨)のが、胸の底からこみあ(🔫)げて来るような(🖋)気持ち(🗣)だった。しかし、かれは(🈴)し(🏰)いて自(🐓)(zì )分(🏓)をおち(📴)つけ、
「(⛩)ぼくたち、学(🔂)(xué )生時代(dà(🃏)i )の学寮(liáo )がくり(♎)ょう生活を自(🎦)治(🌩)だ(🚆)な(⏳)ん(🏤)てい(📜)って、(🥟)いばっ(🛒)ていたも(👯)のですが、本気(😨)にやろうと(🆎)する(🍸)と、実際むずかしいも(🦑)ので(👐)すね。」
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