「ふ(🕠)うん、本田か。…(😣)…あいつはだめな奴さ(⛺)。」
「まず、平尾と同類(🍗)項(xiàng )だろう(🏵)ね。」(➕)
「まわり道なん(🐞)かして、(♈)いたずらされ(🍶)たら、よ(🥙)け(🚡)い世(shì(🔰) )間にけち(🎚)をつけられるよ。」
敏子(zǐ )は、叔(😻)(shū )母さんと(🕚)呼(🏤)ば(😾)れるにはまだあまりにもわかか(🕣)った(💷)が、次郎は徹(Ⓜ)太(🏠)郎を叔父さ(🛐)んと呼ぶ関(🕶)係(📲)上、そう呼び(🏴)ならわしている(📽)のである。
「な(🖱)るかも(📒)知(zhī )れ(🥁)ませ(🦁)ん。しかし、な(🌤)ったっていいん(🌭)です。」
校(👵)(xiào )長は、最初鼻だけをぴく(👟)り(🙅)と動かし(💍)たきり(🕴)、眼玉も口も動か(🐭)さ(🧐)なかった。眼(yǎn )玉は(🛄)テーブルの上の血(🍟)書に(🕯)注(💒)そそがれていたが、それを読(🍩)んでいるよ(🎐)うには(🦂)思(🐒)えな(🕚)かった。そのうちに、結んだままの口が、うがいで(🏟)もする時(🖖)のよう(👵)に、(🖖)む(🎌)くむく動き出(💨)(chū )した。そ(🐸)して、それがやっと開いたかと思うと、(🉑)しゃ(💶)がれた女(nǚ(🛵) )のような(🌂)声で「これ(🔵)は(🎹)、(👺)知(zhī )事閣下にも、お見せしなけりゃ(💧)ならんのか。」と、(🍻)わかりきっ(🌌)た(👤)こ(🤥)と(⛅)をたずね(🌼)た。田上が「むろんそ(🖥)うです。」と答え(📦)ると(🆗)、ま(💨)たぴくりと鼻を動かし、「こ(🕣)ん(🕑)なものを知(zhī )事閣下にお(👼)見せ出来ると(🚆)思うのか。君(🥎)らにはまるで(🎀)常識がない。ど(⏹)うかそんなむりは言わないでくれ。」と(🐅)、(🍿)泣(🛐)いているのか、怒(🦈)って(⛄)いるの(😝)かわか(👿)らないような(🐍)声(shē(🚏)ng )で言っ(🍙)た。四人共(👟)、そ(✨)の時(shí(♒) )は、こんなのが自分たちの(✊)学校の校長だろうか、という気(🎮)がして、実際(🏷)な(⏯)さけなかった(📀)そうで(📇)ある。田上(💴)(shàng )が「(🎿)僕たちは朝(cháo )倉先生(shēng )の留(liú )任(rèn )さえ(💊)実(🌭)現すればいい(🕧)の(🥥)ですから(👼)、(🥏)校長先(📰)生がそれを保証し(🤴)て下(💫)さるな(🍫)ら(🚆)、血書(shū )の処(🥁)置(👩)はお任せし(🦓)まし(🍕)ょ(🕸)う。」と言(yán )うと(🧜)、校長(📧)は何と(🌱)思っ(🏽)た(🕶)か、急に椅(yǐ )子から立ち(📗)上(🏊)って(😌)、四(sì )人の顔(yá )をひとりびとり念入りに見まわした。そ(🧟)して何度も首をふっていたが(🍿)、お(🚶)しまいに、永いため息(🦗)をつい(🕐)て、「君らの(🥟)非(fē(🚮)i )常識に(🆔)は全(quá(🌦)n )くあ(👌)きれ(📀)てし(🆒)まう。朝倉(cāng )先生(🥇)の退(tuì )職は県の(⬜)方針(🌼)(zhēn )で(🕎)きまっ(👋)たこと(🤼)だ。県の方針で一旦(🤧)きまった以(🌅)上(shàng )、校長とし(🚺)てはどうにもなら(🎆)ないではないか、それが君(😂)らにはわからんの(💱)か。」と(🌑)言った。そして、も(🌥)う(🖖)一度(💺)永(⛄)いため息(🍝)(xī )をつい(🚻)て、どた(📔)りと(📏)椅(yǐ )子に腰をおろし(🍾)たが、いかにも思いなや(🚤)んでい(❓)るように眼(yǎn )をつぶって、ひ(🏂)と(😉)りごとの(🔵)ように言った。「そ(🔆)りゃ、朝(💨)倉先生が惜しい(🔼)先(🌽)生だということは私にもよくわかってい(🅱)る。い(🌉)や、誰よりも私(sī )が(🤱)一番よくわかっ(🐝)ている(⛑)つも(♌)り(🌈)だ。だか(💷)ら、(⚫)君ら(⬆)が先生の(👬)留任(rèn )を願(yuàn )い出(chū(🤽) )る気(qì )持には心から同情す(💘)る。しかし(🐠)、(🍙)何しろ(🎞)これ(🧣)は県の方針(🎸)(zhēn )で(🏅)き(🏝)まったこ(🐐)となんだから、(👄)お(😃)たがいにあきらめるよ(🌉)り仕(🙋)方がないではないか。」
二(👏)人は、かなり永い(🕘)こと、無(🌴)言のまま(💞)顔を見あっていた。どち(🌵)ら(🕰)か(👩)らも歩みよろ(🍭)うと(🈚)も、(🐩)言(yán )葉をかけ(🥌)ようともしない(🍜)。次郎(💑)は、しかし、その(🧛)うちに、い(🛀)つ(🤥)ま(🤕)でもそうしているのがばかばか(📗)しくなって来た(➰)。彼は(🔲)思(sī(🚃) )いきって(♒)馬田に背を向けようとした。する(🗃)と、馬(🌮)田(tián )が(👦)とうと(🚦)う口をきった。
「そう(🧓)か(🐲)し(🌒)ら。」
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