乳母のお(⏫)浜には(😔)、次(🐌)郎は、(😊)それからも(🏘)、たびたび手紙(zhǐ )を出した(✝)。返事には、いつも(👘)き(🔌)まって(📍)、一(yī(🏣) )番になれと(🔸)か、偉(wěi )い人(rén )になれ(㊙)とかい(💕)うようなこ(🤢)とが書いてあり、ま(✒)た(🔽)、それと(💪)なく、今度(🥕)の母(mǔ )との折(🎥)(shé )合いがうまく行(🏹)っ(🐾)ている(📛)かどうかを、知(zhī(🆙) )りたいような文(wé(🛒)n )句が(🚭)つらね(🌗)てあった。次郎は、しかし、そのいずれにも、たいし(🔻)て心(🐶)を動かさなかった。彼は(🏼)、そうした(📢)手紙によっ(🐒)て、お(👋)浜(bāng )の自分に(🌭)対する愛(🗡)情を十分に(⤵)味わいな(❣)がらも、す(🌱)でに一(🔺)段(🙈)と高いところに(⭕)立(🐹)って、その中の文(🐓)句の(🤕)意味(🦋)(wèi )を読も(🧠)う(🐕)と(🛤)する気(qì )持(chí )になっていた(🖇)。それはちょうど、多くの(🛳)大学(xué )生(shēng )が故(gù )郷(🌸)の母から来る訓戒の手紙(zhǐ )を読(🥝)む時(shí )の気持(chí )と、同じような(🥗)ものであったら(🔈)しい(🌛)。
(これからや(🐇)りさえす(🈹)れ(😃)ばい(🐭)いんだ(⛹)。そ(😃)れ(🍴)で(🕷)偉(🚃)(wěi )がり(🛹)を言ったこ(😀)とには(🌌)決してならないんだ。)
「そう(🛒)か……。」(🍳)
「あるとも。われわ(🎗)れは(✔)もっと(🛷)堂々(🐤)たるところを見せてやるさ。少くとも、(🖇)狐の奴みたいな、へま(🍑)はやらんよ(😛)。あいつ、(👿)自分(fèn )からわ(🤙)なに(🗂)飛(📞)びこんだようなも(🚅)のだからね。」
「何でも(🌫)、新(🛬)入(👑)生に対して、上級生が訓(xùn )戒をしているのに、地(dì )べ(💎)たば(🦗)か(🥕)り見て聴いて(📉)いる(🎇)のは(🚐)無礼だ(✒)とか言っ(🎀)たそうだ。」
「いい(⛓)気味(wèi )だ。あいつも(😎)、たまにはそんな目にあう方がい(🔺)いだろう(🤪)。」
「なるほど、(📻)そいつは名(🎛)案だ。そんな(☝)工合にやると、(🧞)五(🤬)年生(🥞)に対(🉑)(duì(🍿) )し(🎤)て自(🎫)然(🗨)四(🥢)年生の権(quán )威を(💍)示すことも出(🦊)来(lái )るわけ(🤩)だ。」
だ(🏌)が、彼(bǐ(🚮) )の詩(✉)について、これ(💶)以上(✖)のことを語るのは、(🥎)今はそ(⚾)の(🗳)時(🈯)(shí )期ではない。何(🎍)しろ、彼はまだ、歌一首(🍲)作るに(🧓)も、指を(🖇)折って(🏢)字数を数えてみな(🏦)ければな(🤖)らない程度(🎠)の幼い詩(🎽)人だ(🃏)ったし、そ(🌓)れに、恭(gō(👵)ng )一の(🌶)詩に(🎻)対し(👩)て(💕)あ(🏿)る妬ましさ(♒)を(🍥)感じて(😿)いたとして(🚛)も、彼(bǐ )の身(🎻)辺には、詩以上に切実な問(👷)題(💷)がま(📷)だ(👕)たくさん残さ(😾)れていた(🔛)か(🚛)らである。
彼は思わ(🎨)ずかっとなった。同(tóng )時に、鼻の(🍶)奥がすっぱくな(🗝)って、(✡)そこから、熱い(📙)ものが眼(yǎn )の底に(🚣)しみ(🏵)て来るような気がし(🚃)た。しか(🚏)し、彼は唇をゆが(💶)め(😻)てじっとそれを(🔒)おさえた。そして、し(🍥)ずかにその帽(mào )子(🌗)を拾い、ていねいに形を直(🐰)し、(🧐)塵(💈)(chén )ちりをは(🗃)らってそれをか(🧟)ぶると、(🗽)そのままさっさと渡り廊下の(➰)方に向か(🧐)って歩(🚸)き出した。
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