しまりのない口を半ば(🔋)ひらいたまま、(🚎)ぽ(👮)かんとして次(🕞)(cì )郎のうしろ姿(zī )を見おく(🤨)っていた馬田は、次郎(😺)が十間以上も(🈁)遠ざかったころ、つぶやくように(💦)「(🐕)畜(chù )生(🏫)!」と叫んだ。そして帽子を(🐼)ふりあ(😯)げて、力まかせに自(🔀)(zì )分の股(😦)をもう一度なぐりつけた。
校友会の委(🐐)(wě(🦐)i )員(🍬)たちは、その日じゅう(⏭)、(🐣)めい(🎖)めいに校長の動静に(🐸)注意した。休(xiū )み時間(🚞)になると、ある(🎱)ものは用(yòng )もないのに(🍅)校(xiào )長室のまえの廊下を何度も(🥉)往復(🕋)し、あるもの(🦎)は校庭の遠(❣)いところ(😠)か(🦊)ら校(📧)(xiào )長室をそれと(🦉)なくのぞいて(🌁)見(🎞)た(🍿)。しかし(🍮)、校長室(💴)はいつ(🎻)もから(🤧)っぽだった。校(xiào )長は(🚣)県庁に出て行ったきり(🍌)、帰ったのか(⛽)どうか(❕)もはっきりし(🐂)なかった(♈)。
(🦀)校長(zhǎng )室にお(🏓)ける会見の様子は(🌫)、あとで四(sì )人が(🧖)―(📗)―と言(💴)っても平尾はあま(📄)り(🌾)しゃ(🏋)べらなかったが―(🧚)―みん(😝)なに(💗)話した(📯)と(🦁)ころによ(🙀)ると(💕)、かなり悲哀感をそ(🤓)そるものだ(🦐)ったら(🍄)しい。元(yuán )来(lái )花(🎵)(huā )山校長の鼻(🕸)は、(🤹)馬田が次(cì )郎のうちで言っ(🤮)たように(🎣)、(🧤)実(🤼)(shí )際いかに(🍘)も(🎬)ちょっぴり(🚒)している。恰好(hǎo )だけは、美人の鼻といっても(💲)いいほどととの(😛)っているのだが、(🔙)顔(yá )の(🛰)面積に比較し(🗺)て、それがあまりにも小(🌌)(xiǎo )さすぎるので(🕶)あ(👹)る(🚛)。血色(sè )のわるい、それでいてい(🈵)やにつるつる光っている(💔)だだっ広(🥥)い顔(yá )のまんなかに、つつましすぎるほどつ(🕣)つ(📠)ましく、そし(🏟)てそれ故(gù )に安(🎃)定し(👧)すぎる(🎮)ほど安(🙅)(ān )定(🎄)してくっついているその鼻を、校長就(jiù )任(🥕)のその日以来、生徒(tú(🦊) )たち(👣)は(🏕)「ピ(🌷)ラミッド遠望」と呼んで(👼)鑑(😜)賞(shǎ(👽)ng )し(🔶)ているの(🎪)であるが、それ(👬)は決(🤓)して的は(💰)ずれの形容だ(🏬)と(🚋)は(👠)いえない。生徒間(jiān )に(🍕)、それほ(🐊)ど安(😂)定し(🌖)た印象(xiàng )をあたえているそ(😷)の鼻(🕡)が、血(🎆)書を(👉)差(🤦)出し(😩)た瞬間、(🐋)ぴくり(🐀)と動き、し(👃)かも多(📟)少額の(🌠)方にずれ(🛍)たよう(🔵)に(🌖)感(gǎn )じら(😧)れたとい(❄)う(💬)の(🤷)だから、お(⛅)よそ(😃)、その場(chǎng )の光景が(💘)察し(📈)られるであろう。
徹(chè )太(🏥)郎は、そう(🕌)言(yán )っ(🎎)て(🕰)笑った。次郎はそ(❗)の瞬間(📮)ちょっと固い表(🖖)(biǎ(🍛)o )情(👔)になった(🧜)が、すぐ自(🥌)分も笑(xiào )いながら(🔵)、道江に代って始終(🆑)(zhōng )を話(🐙)し(🧔)た。話(🍳)し(🌒)てい(🚽)る(🦐)うちに、彼は自(🆚)分(🏼)の言(🚿)葉の調子が次第(🚯)に烈しくなっ(🍘)て行(😟)くのを(🎄)どうす(💶)ることも出来なかった。
(☝)次郎(🛫)はやっとそれだけ答え(🛸)た。ストラ(🥙)イキ反対の理(lǐ(🔠) )由が、当局(jú(💷) )の(🦁)ためでなくて(🌦)朝倉先(😦)生のため(🌶)だ、という(📭)こと(♿)をつけ加えたかったが、まだそれ(🤯)を(🕚)言うだ(🧔)けに気持(chí )がおちつい(🤑)て(🙁)いなかったのである(🦅)。
「よくは(👙)ないんです。しかし、(🐕)仕方(fāng )がないで(🕗)しょう。」
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