バラエティ番組《夫婦 交換 無 修正》2行目ライン
夫婦 交換 無 修正あらすじ
(🛅)街角(🚨)(jiǎ(😪)o )に立(lì )って考(🛸)えこんでい(😤)た次郎は、(🌛)思いき(🏃)っ(🐢)た(🖤)ように(🚍)道を左に(📣)とった。
(🖐)二三(sān )人(rén )が(😸)渡り廊下(xià )に背をもたせて(🤽)そ(🤤)ん(🚐)なことを話(huà(🏂) )してい(🛍)る(🏢)ところへ、馬田がやって(🛢)来て、仲間に加わった。
四(sì )人(🙄)(rén )の報告は(💲)、みんなをふき(🦗)出さ(📵)せ(📡)たり(🚔)、憤(fèn )慨(kǎi )させた(👙)り、不(😔)安(ān )が(💅)ら(😤)せた(💲)り(😯)した。しか(🚠)し、とも(🌶)か(🗓)く(🍞)も血書が県庁に差出されるようになったとい(🚼)うこ(🍡)とで、一応納得な(🙆)っとくするよりほか(🍈)なかった。校長が教(👩)頭(🍋)から紙(🤖)片を受(📄)取ったあと、急に(🗑)様子が変っ(😁)た(👞)ということについては(🖐)、四人をはじめみんなも不(🎾)(bú )審に思(sī )い、う(🐏)まくペテンにかけら(😵)れたので(🏽)はないか、などというものがい(🅱)たが、事(shì )情は(📔)間もな(🤩)く(🛋)判(🏞)明(🎖)し(🈸)た。それは(🍄)、教員(yuá(🐔)n )室で先生た(🍬)ちが(⛺)ひ(🌒)そかに話(🤭)しあっていることが、給仕(shì )の口(🤟)(kǒu )をとおして、いちいち生(🏁)徒(tú )の耳(ěr )にはい(🎢)って(🤕)来たからであ(🏯)った(🅾)。
「本田が(⛴)？……まさか。」(👸)
(🐫)校長は、最初(chū )鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼(yǎn )玉(🍮)も口も動かさなかっ(👡)た(♏)。眼玉(yù )はテー(🕡)ブ(🎁)ルの上の血書に注そそがれていたが、(🆖)それを(📆)読(dú(♑) )んでいるようには思えなか(🐐)った。そのうちに、結(🎤)んだままの口が、う(🕢)がい(📍)でもす(🈯)る時のよう(💽)に、むくむく動き出し(🎫)た。そして(😚)、それがやっと開いたかと(🦗)思う(🃏)と、しゃがれた女(⛏)(nǚ )のような声で(💒)「これは、知事閣下(xià )に(📅)も(🐡)、お見せしなけりゃならん(🎧)のか。」と、わかりきった(🐿)こと(🤤)をた(🔓)ずねた。田(🎹)上(shàng )が「むろんそうです。」と(🍰)答(🚢)えると、ま(🗃)たぴくりと鼻を動(dòng )か(🌨)し、(😰)「こんなものを知事閣(🌧)下にお見(🔣)せ(😐)出(😥)来ると思(☝)うのか。君(🌯)らにはま(⏩)る(🔚)で(🌲)常識がない。ど(🚷)うかそんなむ(🏷)りは言わないでくれ(✨)。」と、泣いてい(🗃)る(📵)のか、怒(nù )って(🅰)いる(💒)の(👅)かわからないような(🚠)声で言(yá(🗿)n )っ(🌠)た。四人共、その時は、こん(🥝)なの(📔)が自分(fèn )たちの学校の校長(🐊)だろうか、という気(⭐)がして、実(🍘)際なさけなかっ(🏋)たそうである(💫)。田上が「(🐻)僕たちは朝倉先(🚝)生(shēng )の(♟)留任さえ実現す(💉)ればいいのですから、校長(🦀)(zhǎng )先(xiā(🚜)n )生(shēng )がそ(🖤)れを(🌌)保(🥘)証して下さるなら、血書の処(chǔ(🚙) )置(zhì )はお任せしましょう。」(🛢)と(🔈)言(🚻)うと、(🎢)校(xiào )長は何と思っ(🌯)た(👰)か、急(😁)に椅子から立(lì )ち上(🌸)って、(🐚)四(⛸)人の(😴)顔をひ(🦇)とりびとり念(✖)(niàn )入りに(🕕)見まわした(🚲)。そして何(hé(👓) )度も(🆒)首をふっていたが、おしまいに、永(yǒng )いため息をついて、「君ら(🐔)の非(fē(🔘)i )常識(shí )には全くあき(🕹)れて(🤞)しま(🌲)う。朝倉先生の(🥎)退職は(😲)県(🌯)の方(💾)針できまったことだ。県(🛶)の方針で一旦(🔊)(dà(📚)n )きまった(💟)以上(🌝)(shàng )、校(⭐)長としてはどうにもならないではないか(🔆)、それが(🌅)君(🦉)らにはわからん(🎌)の(🦌)か。」と言(🔪)(yán )った。そして(🙏)、(🤭)もう(🚍)一(🌰)(yī )度(😵)永いため(💺)息(🆙)をついて(👳)、どたりと椅子に腰(yā(💎)o )をおろした(💐)が、(😷)い(🉑)かにも(🚎)思い(💈)な(👤)や(🤺)んでいるように(🅾)眼をつぶ(✍)って、ひとりご(🗺)とのよう(🔃)に言(🈚)(yán )った。「(💔)そりゃ(👆)、朝(🚧)倉(cāng )先生が惜(xī )しい先(xiān )生だとい(😣)うこと(🐲)は(🍔)私(💁)にもよくわ(🕕)かっている。いや(🎺)、(🐔)誰よりも(🔟)私が一番よく(☝)わか(🧡)っているつもり(🥇)だ。だか(🌵)ら、(🧜)君ら(🛁)が先生の留任を(🌵)願い出(chū )る気持には(🎧)心か(🔴)ら同(🚢)(tóng )情する。し(🎭)か(🌈)し(⛹)、何しろこれ(🏨)は県の方針で(🏈)き(🥪)まっ(💛)た(📩)ことなん(🥑)だか(📦)ら、おたがいにあ(🚱)きらめるより仕方がない(🛎)ではないか(👊)。」(🐵)
道(dào )江は答えないで(🐦)敏子の顔を見た。敏子は、
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