「成程(chéng )、よ(🌋)く見えます」
翌(yì )朝高瀬は塾へ(🍩)出ようと(🍁)して(💍)、(🥏)例(lì )のように鉄(🦁)道の(🏴)踏切のところへ出た(🧗)。線路を(🥤)渡っ(⏩)て行く塾の生徒(tú )な(🎎)どもあった。丁(☝)(dīng )度(🙏)(dù )そこで与良(🎓)町(dīng )よ(💺)らまちの(🐀)方(fāng )からやって来る子安(🌍)(ān )に逢(🥙)った。毎時いつも言(🐝)い(💽)合せ(😆)たように皆(jiē )なの落合うと(🌯)ころだ。高(😺)(gāo )瀬は子安を待合(hé(🌰) )せて、(🗣)一諸(⚓)に塾の方へ歩いた。
「この辺は、まるで焼(shāo )石と砂(shā )ばかりのよ(💲)うな(🧗)も(🆒)ので(🐽)ご(😅)わ(✳)す。上(🧞)州辺(👐)と違(wéi )って(㊗)碌ろくな野菜も出来やせん」(🌮)
翌(👞)朝高瀬は塾(shú )へ出(chū )よう(💨)として、例のように鉄(🥢)道(dào )の踏切のところへ出た。線路を渡っ(🛑)て行(🆎)く(💢)塾の生徒(🏪)などもあっ(🗑)た(🌺)。丁度そこで与(👄)(yǔ )良町(dīng )よらまち(💙)の方(fāng )からやって来る子安(💷)に逢(féng )っ(💹)た。毎時(shí )いつも(🤰)言(yán )い合(⛱)せた(🌤)よう(👣)に皆(jiē )なの(🤼)落(✈)合(🙁)うところだ。高瀬は子(zǐ )安を待合せ(💐)て、(😁)一(🙄)諸に塾の(🌟)方へ歩い(👷)た。
と口々(📺)に言い騒いで(🅿)いる生徒の(🛢)前で、学士(🌗)は身(😌)(shēn )を反そらし(🥝)て、螫されまいとする様子(zǐ(👪) )をした(🍀)。蜂はコップ(🌵)の中へ押し入れ(🤳)ら(⚡)れた(🎚)。それを見(jiàn )た(📻)生徒(🐛)(tú )等は意味も(📂)なく笑(🌐)った(♊)。「死んだ(🚓)、死んだ」と言(💀)うものもあ(🔨)れば、(🎾)「(😉)弱い(🐻)奴」と言う(🔺)も(🚑)のも有(yǒu )った(🔼)。蜂は真理(✒)を(💦)証する(🔶)かの(📟)ように、コ(🗑)ッ(🙁)プの中(💦)でグルグル(🗳)廻って、身を悶もだ(🆙)えて、死ん(🍃)だ(📨)。
「高瀬さん(📙)に一つ、(🚆)私の大事な朝顔を(🖼)見(🚛)て頂きましょうか」
(🔍)高瀬は庭に立ち(🕞)ながら、「二(🔮)十(shí )八で(🤳)す(🎏)」と答(📻)えた。
「広岡さんも今(🥘)(jīn )、(🍮)上田(🛴)で数学(xué )の塾を開いてま(🙄)すが、余(yú )程(chéng )の逆(🚋)境でしょう……まあ、私共も先(🚈)生に同(🔽)情(🐱)して、(🐕)いくらかの時間(🔊)を(🚧)助すけに来(lá(📑)i )て頂(dǐng )くこ(🏃)とにしたん(✡)です……それに、君(jun1 )、吾々の(🔎)塾(shú )も中学の設備をして(🖼)、(📟)認可で(🚼)も受(🥃)(shòu )けよ(🙉)うというには、(🉑)肩書のある人(🦒)が(📓)居な(🎳)いと一寸ちょっと(🌜)これ(🍥)で(😀)都合(🍷)が悪いか(💍)ら(😔)ネ」
何となく(🚚)寂(🏍)さびれて来(🦂)た矢(🚜)場(chǎ(🙄)ng )の中に(📴)は、古城に満(🗣)(mǎn )ち溢あふれた荒廃の気(qì )と(🚎)、鳴なりを潜(qiá(🏭)n )めたような松林(lín )の(🔸)静かさ(👡)とに(🚗)加(jiā(〽) )えて、そこ(🤽)に(🤕)も一種(💵)の沈黙(🌸)が支配して(🚜)いた。皮の剥は(♐)げたほど古(🥂)い欅の若葉を通(tōng )して、(💷)浅(🗑)間(jiān )一(yī )帯の(📵)大きな傾(🌖)斜が五月(🍊)の空に横よこ(🗨)たわ(🕞)る(🀄)のも(😜)見え(🈶)た(😰)。矢場の後にある桑畠の方(fāng )からはサクを切る百姓(♎)の鍬くわの音も(🛎)聞え(🌂)て(🎑)来(🛵)た。そこ(🏮)は(🏴)灌木(🌸)かん(🏜)ぼくの薮(😇)の多い谷を隔(🚐)てて、大尉(wèi )の住居にも近い。
その日の(😨)夕方(fāng )のことであった、南の戸袋(💉)を(🤧)打つ小石(🤫)の音がした。誰(♒)か屋外そとから投(tóu )げ込(rù )んでよこした。
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