パイズリ ローション 動画あらすじ
「先生、お熱いのが参り(🤙)ました」
(🎿)岸(à(🅱)n )本(🐯)は(👯)自分の部屋(wū )へ行(🙈)ってから(😰)も、胸の中に湧わき(🚢)上って来る感動(🕸)を制おさえる(👛)こ(🐅)と(🛠)が出来なかっ(🚏)た。丁度(dù(💑) )節子は(⛪)酔っ(😳)ている叔(shū )父の(🔯)ために冷水(👄)おひやを用(👤)(yòng )意(🍅)して来(lái )た。岸本は何事なんにも(🎈)知(✅)らずに(🚔)いる姪にまで自分の心(💎)持(🔏)を分(💬)(fèn )けずにい(🤝)られなかった。
最近(📌)に(🙊)筆を執り始めた草(cǎo )稿が岸本(běn )の机の上に置い(❌)てあった。それは自伝の一部とも言(🤗)うべき(🌛)ものであった。彼の少(🚇)(shǎo )年(nián )時代(⛔)か(🥓)ら(⏲)青(🍁)年時代(📠)に入(rù )ろうとする頃(🥈)のことが書きかけて(⏹)あっ(🌇)た(🙊)。恐(kǒ(🛹)ng )らく自(zì )分に取(qǔ )って(♏)はこれが筆の執(zhí )り(🔸)納めであるかも知れな(🗽)い、(👗)そんな心(😣)持が(🛑)乱れ(👲)た彼の胸の中(zhōng )を支配す(🤷)るよ(🌍)うに成っ(🛐)た。彼(🧥)(bǐ(✒) )は机の(👙)前に(🕷)静坐(zuò )して(🏈)、残すつもりもなくこ(🛶)の世(shì )に残(✖)し(🌇)て(🏳)置(zhì )いて行こ(🐭)うとする自(🧞)分(fèn )の書(shū(🎳) )きかけの文章を読んで見た。それを読んで(🍒)、耐えられ(🕜)るだ(🎉)けジ(🔒)ッと耐えようとした。又終(🖥)りの方(fāng )の足りな(🗜)い部分を書き加えようともし(🦊)た。草(🤣)稿の(✌)中に出(chū )て来るのは十(👭)八九歳(🗿)の頃の(🙄)彼(🙆)(bǐ )自身(😧)である(🚔)。
節(😳)子は正(🐇)月(🗿)らしい着(zhe )物に着更き(⏯)かえて根岸の伯(🍞)母を款(🌿)(kuǎn )待もて(🧓)な(🍭)していた。何となく荒れて(🐑)見(jiàn )える(🐀)節子の顔の肌はだ(🚽)も、岸(🚡)(àn )本だ(🤲)けにはそれが(😩)早(zǎo )はや感じら(🎢)れ(🥗)た。彼(🐱)はこの(🌜)女らし(✈)く細こまかいもの(😐)に気のつく(🤳)嫂(sǎo )から、三(sān )人(📜)も子供(⛄)を(🥪)もったことのある人(rén )の観察から、(💟)なる(🆓)べく(🚓)節子(zǐ )を避(🚗)けさせたか(🆑)った。
「泉ちゃん、お出いで(🗞)」
「しかし、(📁)私は何(Ⓜ)時いつまでも先生にそ(🎙)う(🛩)し(🦀)ていて(👼)頂いただきたいと思(❗)い(🗺)ます」と(💤)復(fù )また髪の薄(💹)い方(fāng )の女中が言った。「先(xiān )生だけはどうか(🖌)し(⭕)て堕(duò )落(🙁)(luò )させた(💟)くないと思(sī )います」
「お(🤦)節ちゃんは(👔)居(jū(🎬) )るの」(😰)と繁が節子の方を(⚽)見て訊き(🔰)い(🤩)た(💪)。
三(sā(👄)n )十
と岸本は答(📬)えようとしたが、(🈹)それを(⛹)口(kǒu )にすることす(🌞)ら出来なかった。彼は黙って(👱)姪(zhí )めいの側(cè )を(📸)離れ(📞)た(🎊)。
いかなる人に聞かせるために(🌡)、(🏝)い(🌩)か(🛃)なる人(🚤)の原作し(🚭)たものとも知(zhī )れ(🥘)ないような古い唄(bei )う(✔)たの文句が(📺)、熟(💯)した李すももの(🖨)よ(💦)うに色(🈚)の褪(😫)さめ(🔲)変った(✍)女の口唇くちびる(🌨)から流れ(🔣)て来た。
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