フェラ の 感想あらすじ
馬(mǎ )田は(🗑)、(🍣)実は昨日(⏬)委員会が終ったあと、いつになく気(qì )がむしゃくしゃして(🙁)家に(🛫)帰(🤒)っ(🗺)て行ったの(👆)だっ(📌)た。次(cì )郎(lá(💘)ng )がみんなのどぎもをぬくような血(xuè(🌊) )書を書いたと(🛁)いうことが(⏬)第一癪(🤴)(jī )し(🚬)ゃくだったうえに、(📮)自(zì )分(👫)もつ(⛵)いそれに署名(🍁)(míng )しなければなら(🍊)ないはめに(🍥)な(🔎)り、いかにも次(🌊)郎の尻馬に乗(👋)せら(⏫)れたような恰好に(🔛)なってしまった(➿)のが、(🖕)何と(🗡)して(🦓)も(🈸)腹におさ(🅰)まりかねていたの(🎐)で(🛵)ある。で、夕(xī(🆓) )食(🎂)をすまし(🌇)たら、(🙂)す(🕘)ぐいつもの仲間(🤶)にどこかに集っ(🎺)ても(🤛)らい、血書(💨)に何とかけち(👁)を(♎)つける一方(🌸)、(💷)全(🏩)(quán )校(xiào )を(⛄)あす(📉)にも(🥒)ストラ(🎵)イ(🛤)キに(🐗)導く計(🐔)画(🎇)を相談する肚(dù )で(🚦)いた。ところが、食(shí(🙉) )卓(zhuó(😺) )について不機(jī )嫌に(🚵)箸をとっているうちに、ふとな(🤴)ぜ新賀は(💶)きょうみんな(🐐)に次郎が血書を書いたこ(🚟)とを秘密にし(👘)たの(🌵)だろう(🏦)、とい(👑)う疑(yí )問が起った(📧)。この疑(👃)問は、ふしぎ(🐧)に(📬)彼の気持を明(😽)(míng )るくし(📁)た。とい(🌐)う(🔒)のは、彼(🔀)は彼(🚼)なり(🔟)に(💈)それに判断を下(xià(❇) )し(🍎)、何(hé )だか次郎の(😮)弱点(diǎn )が(🕛)つか(🥙)めたよ(♋)うに思ったからである。次郎は、自分から(🍼)言い出(chū )し(📛)たて(🌉)まえ、どうな(🏠)り血(🦏)書(shū )を(⤴)書(shū(🏅) )く(💓)には書(⛏)い(🌰)たが、書いたあとで、(💰)事(🤩)件の主(🐉)謀者(🔖)と見(🏓)られ(⚫)るのがこわくなり、新賀に自分が書(shū )い(😉)た(🕥)こと(🕝)を秘密にする(🗺)とい(🐏)う条件でそれを渡したにちがいな(⛲)い。そう彼(bǐ )は判(pàn )断し(🔗)たのだった。そ(🛷)し(🍔)て、この判断はいよいよ(🐕)彼を上(shà(🐵)ng )機嫌にし(🐖)た。血(xuè )書が大きな問(🕘)(wèn )題になれば(🔅)なる(🈳)ほど、次郎(láng )はしょ(🦕)げる(🏬)にちがいない。血書にけ(🔣)ちをつけ(🐣)るの(🏓)も面白いが(🔹)、それを出(🚸)来(lái )るだけ大(♏)げ(🤡)さ(🍱)な問題(tí )にして、次(🍫)(cì )郎(lá(😑)ng )がいよいよし(🎖)ょ(🎁)げるのを見(jiàn )るのはなお一層面白いこと(🔧)だ。ストライキ(👣)は(⏭)ど(🚷)うせ早かれ(📅)おそかれ放ってお(⛳)いても始(🏘)まる(📏)こと(🏒)だし(👅)、何(hé(🐆) )も自分が先(xiān )に立(lì )って(🤖)あせ(🌻)る(♏)ことはない。彼は、(📵)そ(🔃)んなふうに考えて、ひとり(😲)でほくそ(🏯)笑んだ。そして、きょうは、彼(bǐ(🚆) )にして(😛)はめ(🦉)ずらしく(💿)早く(🗜)登校(xiào )して(👲)、それとな(💮)く次(🏜)(cì )郎の様子に注(zhù )意していたが、次(cì )郎の(👯)様子(⬜)は、(🍮)彼の判断を十分(👲)に裏(🤹)書(👈)して(👶)いるように思えたので(🚮)、彼は内(nèi )心(xī(🧞)n )ますます得意になっていた(🥁)のである。
血(xuè )書(shū(⏬) )は約(🥡)束ど(🚛)おり、あくる日、始業前に花山(⛱)(shān )校長に提(tí )出(🛒)さ(➰)れた。平(🦊)尾(wěi )も、田上の勧告(➗)(gào )で、(🍉)署名(🛒)血判(🏆)(pàn )には(🎍)案(àn )外(wà(😷)i )すなおに同意(🐶)した。しかし、みんなを代表し(🔖)て校長室に顔を出すことに(🏘)ついては、彼は最初のうちなかなかうん(🚞)と(🐛)は言わな(🎂)かっ(👟)た。田上が、君は総務(🉐)とし(🐼)てただ顔を出してさえくれれば(🏞)いい、校長との応(yīng )酬は一(⌛)切(💕)自(zì )分がひき(⛅)うけるか(🥤)ら、(🧥)と、なるだ(🛳)け彼の責(🤽)任をか(🦔)ろくす(🛁)る(♎)よう(👡)な(🚩)こ(🛴)と(🏞)を言っ(🐘)たの(👺)で(😠)、やっとの(📡)こと(⏫)彼(🦌)(bǐ(⏱) )も承知した(🤡)のであった(🔌)。
次郎は(🤸)、学校のこん(🐿)な様子(🏆)を、終日いかに(😽)も淋(🎆)し(📕)そうに見守っていた。彼は(📌)、花(⤴)山校長の鼻(bí )の移動(dòng )の話を(🐯)きい(😋)ても(🏙)ほとんど笑わなかったし、森川(chuān )の(🤰)「(🏵)教員適性(🍻)審査採(cǎi )点(🌅)表」(🐇)を見た時には、むしろ(🕋)にがい顔(yá )をして、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出したほ(🦕)どだ(🔒)った。ふだん(🔄)から、彼(bǐ(🎵) )はそう出(chū )しゃば(🌎)る(🥔)方(😔)(fāng )ではなかったが、それでも(😕)、校友会(🌿)の委員会(📓)などでは(😟)、(⭐)新賀や梅(➗)本(běn )と共にかな(🤣)り意見を(📐)発(fā(🏝) )表(🏔)する(📇)方だ(🔩)っ(🌿)た。それが(🅰)昨日(📄)(rì )以来、まった(🚮)く沈默を守りつ(🚿)づけ(❌)ている。き(💿)ょうはことに新賀や梅(méi )本(běn )に対しても(🏤)あ(📦)まり口をきかない。今(jīn )朝あ(🚙)た(🐥)りまでは、(🦔)誰も(✏)それを気(qì )にとめなかったのだが(🎊)、みんな(🌕)が笑うときに(🍢)笑いも(🕧)せ(💲)ず、ま(💡)た先(🎙)生た(😧)ちの品定(🐞)めや、事件のこれからの(🌈)成(♈)行きにつ(🐜)いて、みんな(🐇)が非常な(😲)関心(🏈)をもって話(huà )しあっ(🚗)て(💦)いるのに、自(♓)分(🌵)ひとりで校(🥄)(xià(🆗)o )庭をぶらつきま(🔫)わったりしている彼(🆒)(bǐ )の様子が、いつま(🤶)でも周囲の注意(🐖)をひかな(🤗)いでいるは(⚾)ずがなかった。しかも彼が、同(tóng )級(jí )生の大部分がまだ朝倉先生(shēng )の(🔂)顔も知(😸)らない一(yī )二年の頃(🔁)か(🚉)ら、室崎(😘)事件(jiàn )や宝(🔻)鏡先生(shēng )事件を通(🗣)(tōng )じて先生から大き(🚗)な(🙀)感化をうけ、その(🔯)後、(🌉)白(🐋)鳥会の一員にも加わ(🔴)って、(🥏)先生(🥤)(shēng )の心酔者の中で(😉)も(😱)その第一人者になって(😒)いることは、誰(⛄)でも知っ(🏔)ていることである。こ(🚷)ん(📥)な時(🎱)こそ彼は(🌛)みんなの(😳)先頭に立(🔹)って活(🏜)(huó(🔀) )動す(🐳)べきではないか。そう(🎮)した考えが、(🈴)一般の生徒たちの頭(🙋)に(📡)浮ん(🍒)で来(lái )る(👾)のはごく自(zì )然(👥)であった。
(🚌)そう言っているところへ(🤔)、ちょうど徹太郎が(👥)帰って来(lái )た。茶の(🚭)間にはい(🌸)って来(🥞)て(🐂)次(cì )郎たち(😶)の顔(➡)(yá )を見ると、「(🌹)よう(🆔)」(🐞)と声(🕡)をか(🔈)け、すぐ服をぬ(⏲)いで真(zhēn )裸になり、井戸端に行ってじゃあじゃあ(⏲)水(🍈)をかぶっ(👚)てい(🏅)たが、ま(🌥)もなく(🤪)ぬれタオルを(🚁)両肩(jiān )にかけて(💖)もどっ(♎)て来(lái )た。そし(♐)て、(⚽)敏(mǐn )子(zǐ )に向って(🥜)、
「(🤚)同(tóng )じ(🔑)クラスの人が、(💒)あの村から一人でも学校(🏗)に通っていれば、毎(měi )日道づれが出来るんだけれどねえ。……まさか、次郎(🚰)さんに待(dài )ちあわしていただく(〰)わ(🚮)けにもいくまいし。……(📈)」
「た(🥫)った今。僕、道具(💾)をうちに置(zhì )くと、すぐ来たん(🧔)だ(🆘)よ。」(🍤)
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