(五(😼)年生(💔)に(👮)口(🤚)実(🐙)を(🕢)与え(💼)て(🧝)はな(🙅)らない。)
歩いて行(🔤)くうち(🏃)に、山犬や、狐や、三(sān )つ(🔻)ボタンのいやな顔(💪)がひとりでに思い出された(🍬)。しかし彼は(🙏)もう、それ(💧)ら(🍎)をちっとも怖(🛳)いとは思わなかった。それどころか、彼らの(🌇)まえに青(🔺)い(🎣)顔をし(🅿)て並んでいた新入(🕵)(rù )生達のこ(🏀)とを(🥐)思(sī )うと、一種の武者(🚆)ぶるいみたよう(🐎)な(⌚)も(🚵)のを総身(🐢)(shēn )に(〰)感(🦄)(gǎn )ず(🎚)る(⌛)の(👠)だった。
もっとも、生(shēng )徒(tú(🎍) )間の噂(🥓)(zǔn )によると、校内(nèi )に(🦏)二(🔂)人(rén )や三人(rén )は、尊敬に(🐬)値する先生がいな(💥)いでもないらしかった。ま(🤮)た、(🌳)入(rù(🧝) )学式の(🥑)時に、彼が校長からう(🚕)けた(🤚)印(yìn )象(🌋)も、ま(🌮)だすっ(🍚)かり(💱)消えて(🥡)いた(🤴)わけではな(📃)かった。し(📽)かし、そうした(📥)先生たちは(🤘)、次(🔍)(cì )郎たちとはま(🛡)るでべつの世(shì )界に(🍚)住んでいるよう(📫)な(🥍)もので(🌜)、め(😼)っ(🙁)たにその顔をのぞくこ(🛋)とさ(🦌)え出来な(👕)いの(📶)だ(🐊)った。次郎は、そ(🕶)の(🔚)た(🔁)めに、中学校と(💇)いうところは、小(☝)学(xué )校にくら(😙)べてずっと奥行(háng )があるような(⬅)気(🚐)もし(🐒)たが、また(🥓)いやに(🎾)不便なところのよう(🔆)にも思(sī )った。
次(✏)郎は、さすが(⚾)に心が躍(🎢)っ(🦕)た。しかし(🏑)、彼は、
学課には彼はかなり熱(rè )心だった(🦌)。ま(🚹)た、教(jiāo )科(🚩)書以外の本も毎(měi )日いくらかずつ読んだ。た(♌)いて(🚔)いは少年向きの雑誌や(🈹)伝記(jì(🕟) )類だったが、恭一の本(běn )箱から、美(měi )しく装幀(zhēn )された(✅)詩(🤶)集や歌集(jí )などを、ちょいちょい(🥀)引(🤶)き(🛋)だして読むこ(🍝)ともあった。むろんそのいず(🎼)れもが、(🌻)彼にはま(🤤)だ非(🤳)常(🏍)(cháng )にむずかしかった。しかし、恭一にお(⬜)りおり解釈かい(🍵)しゃくしてもらっ(💆)た(😞)りして(🦃)いる(🌈)うちに、詩(🔢)や歌のこころと(👬)いうも(🕸)のが、いつ(🎞)と(🖕)はな(🖤)し(👳)に彼の感情(🚢)(qíng )に(🤨)しみ(🍈)入って来た。そし(💵)て、(🈲)時(shí )には、寝(🏻)床(chuáng )にはいって(🤑)から、(🎦)自(🎰)分で(⛱)歌を考え(🔫)、そっ(😱)と(🎾)起きあがって、(✂)そ(🤰)れを手帳(⛳)(zhàng )に書きつけたりすること(🖊)もあっ(🤴)た。
「しよ(🦕)うがないさ。」
「ふむ、生意気そ(🌻)うだ。」
「次郎(🕳)(láng )ちゃん、大沢君(😼)っ(🙏)て、偉(🤨)い人だと思わない?」
「うむ、わかってるよ。」(🖤)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025