だれの顔(⛔)にも、何(hé )か(🍫)しら、ゆうべとはち(😚)がった感情(✍)が流れており、(🧜)互礼ごれ(🌳)いをすまして広(guǎng )間(jiā(📁)n )を出(🚙)(chū )て行く時のみん(⛏)なの(⛹)足(zú )音(🔬)も、これま(🗞)でになく静粛せ(🦂)いしゅくだった(📴)。
中にはいって見ると(💨)、もう(🌬)掃除(chú )はすっ(🔟)か(❄)りすんでおり(🚠)、河瀬がストー(🌌)ヴに火を入れ(🧕)てい(🧔)ると(🏹)こ(🤥)ろだった。夫人は炊事場(😁)す(👧)いじ(🏓)ばのほ(🚙)うにでも行ったらしく(🔂)、朝(🤭)倉先生だけが、まだ(🍣)あたた(📕)まらないス(⚪)トーヴのそばの椅(yǐ )子にか(🎷)けて、手(shǒu )帳に何か書き入れていた。
「やはり強制が必要だというのかね。それ(🐪)じゃあ話はまた逆(nì )もどりだ。」(💷)
「(👽)つぎは、そ(🐡)ろそろ県(xiàn )会(huì )議員(yuá(🏦)n )と(🖋)いうと(🕊)ころ(🏷)かね(🥞)。」
(🐤)こ(🏛)の(🚯)一(yī )週間(🅾)は、塾(🥠)生たちにとっては(🏪)、(🔞)まったく(👘)奇妙き(💹)みょうな感(💟)じのする一週(📽)間だった(💹)。朝倉先(💛)生夫(🕌)妻も、次(㊙)郎(👨)も、生活(🏂)の細部の運営については、自(🗜)分(fèn )たちのほうからは、(🔧)何ひとつ指(⚓)(zhǐ )図さしずをせず、また、(📚)塾生たちから何かた(🧘)ずね(👵)られて(🏝)も、「ご随意(yì )ずいいに」とか、「適当(dāng )に(🚻)考え(🏔)てやって(🥥)くれ(👽)たまえ」と(🌼)か、「(🆘)みんなで(👮)よ(👍)く相談(tán )してみる(🎥)んだな」とかいったような返事をするだけだ(⛵)ったので、とかくかれら(🐸)はと(🍌)ま(💎)ど(🛅)いした(😣)。中(🆘)(zhō(🎼)ng )には(👺)、それを(💚)いいことにして、ず(🎃)るく(🦇)かまえるも(✡)のもないではなかった。その結果、むだとへまと(🚣)がつぎつぎにおこり、かれらの(🥂)共(👓)同生活(⛽)の(💛)す(🔱)がた(⛴)は(👑)、見(🦌)た眼(yǎn )めに(🔁)は決(👳)(jué )していいもの(🥎)ではなか(🛹)っ(👈)た。時(shí )には、不規(guī )律(lǜ )と怠(📋)慢たいまんだけが(🤪)塾堂(👭)を支配し(🦕)て(🏢)い(🍄)るのでは(👟)な(🤤)いか、と(🌿)疑われるよ(🎣)う(🌂)な場面(miàn )も(🏥)あり、(🕓)もし学(xué )ぶことよりも批評(🍴)することに(💇)よ(😋)り多く(🍡)の興(xìng )味を覚(jià(🚙)o )えて(🔫)いる参観(guā(🏦)n )者がた(📈)ずね(🍌)て(🔊)来(lái )たとした(😥)ら、その人(🧟)は、批(💔)評(🦐)の(💤)材料をさがすのに、決して(💓)骨は折(🚅)れなかったであろう(🥟)。
次郎(láng )が(💮)入(🏕)り口(📆)に立って(🐎)様(yàng )子(🕘)をなが(🕍)めていると、(🎀)
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