それから、ち(👺)ょ(👑)っと柱(🍆)時(shí )計(🎤)(jì )をのぞき、(🔌)
飯島は、それまで、やはり入り口の階段(🤡)に立って、何か(👴)と(🐙)指図(tú )さしずがま(🌡)しい口をきいていた。しかし、(📦)次郎が雑巾(💇)をもって大便所の中にはいったのを(🎩)見ると、さすがに気が(🎲)ひけたらしく、指図する(🦃)言葉の(❄)はし(🤫)ばしがにぶ(🛥)りが(🗜)ちになり、何かし(🚡)ら気弱さ(🐖)を示し(🏄)てい(🍫)た。
次郎はぎくりと(😧)して(🥖)、うまく(😣)返事が(🍭)でき(🚯)なかった。大河のに(🍸)っと笑(🍴)(xiào )った顔(👷)と、その時(shí )言った言葉とがあらため(😇)て思い出され(😎)た(🦆)のだ(🏔)った。かれはしば(🍑)らく眼をふせてい(🈸)たが(💸)、
(♒)ただ、組織に関する(🎹)ことで、室編成の(✋)ほかに、(🎌)生(🎋)活(huó )内(📞)(nèi )容の面(🚤)か(🕠)ら、(⏹)いろい(👫)ろの部(🗡)が設け(🐬)て(🍇)あり、全員(🏭)(yuán )が期間中(🕋)(zhōng )に、一(🚅)度(dù(🍳) )はどの(🎭)部(🔑)の仕事も(🗾)体(tǐ )験(yàn )するという(❔)仕(shì )組み(🍛)になっ(💨)ていたので、(🖖)その運営(💶)(yíng )の方(fāng )法(fǎ(🍢) )や、人(⚽)員(yuán )の(🎹)割り当て(😁)などに(🍅)ついて(🧀)、い(📽)ろいろの質問(wèn )が出(💊)、その説(💚)明に大部(bù(💎) )分(fèn )の(📚)時(🤭)間がつい(🛥)や(🔩)されたのであった。
「はあ。しかし、(⤴)それに(🚷)は、先生のほうからもいくら(🏕)かの(🈯)強制(zhì )を(🔕)加えていただ(⭕)かないと――(😔)」(💹)
朝倉先生は、こ(🐞)の話を語りおわると、(😴)しば(🔻)らく沈黙した(📂)。
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