奥(à(🎍)o )さ(📫)んの小言の(👩)飛沫(🐼)とばしり(🏪)は年(📢)長う(🕯)えのお嬢さ(🙂)んにま(🛷)で(🥋)飛(🛠)んで行った(🍘)。お嬢(niáng )さんは初々ういういしい頬を紅あか(🐠)らめて、客や父親のとこ(🌛)ろへ茶(chá )を運(yùn )んで来た。
「(🌬)広(guǎng )岡さ(📫)んも今、(👚)上田で数学(🎧)の塾を開(kā(⏫)i )いてますが(👬)、余(🚑)程の逆(🔢)境でしょう……(🕡)ま(🌔)あ、私共も先生に同情して、(🎊)いくら(🌓)かの時間を助(🌚)すけに来て頂(dǐ(😎)ng )くことに(🎸)したん(🐡)です……それに、君、吾々の(🕢)塾(🤬)(shú )も中学の設備(bè(⛹)i )をして、認(🌦)可(⬅)でも受けようというには、肩書のあ(🆗)る人が(🙃)居ないと一寸(👼)ちょっ(👌)とこれ(🖼)で(☔)都(dōu )合(🛸)が悪(🤕)い(🏘)からネ」
「関わないんじ(📃)ゃな(🔬)く(⏭)て、関えないん(💳)で(📐)し(👨)ょう……」
と学士は今までにない忸(niǔ )々なれなれし(🤸)い調(diào )子(🍛)で(🛀)話し掛(🔑)(guà(💊) )けて(😶)、高瀬(✉)と一(yī )緒に石垣(🔊)側わきの段(duàn )々を(💃)貧(pín )しい裏町の方へ降り(👆)た(🐨)。
小(🚼)使いの音(🈵)(yīn )吉(jí(⛔) )が来(lá(💬)i )て三尺四(⏮)方(✍)ばかりの炉(🚛)を新規に築(🏕)(zhù )つき上げて(🥒)く(☝)れた頃(qǐng )、高瀬は先生の隣(lín )屋(wū )敷(⛔)の(👐)方からここへ移った(🛸)。
「ポツン(🚐)」(👝)と体(tǐ(🚎) )操の教師(shī )は混返まぜかえ(⭕)すように。
と学士は(⏱)答(🐈)えた。
と慰撫(fǔ )なだめる(🖥)ように言いながら、高瀬は子供を(🎇)連れて入(🤒)口の(🙄)庭(👿)へ入った。そこには畠を(👎)す(😴)る鍬(qiā(🐮)o )くわな(🌅)どが隅(yú(🍍) )すみの(🗻)方(🌲)に置いて(🍙)ある(💃)。お(💎)島は上あがり(🦃)框かまちのところ(🗂)に腰掛けて、二番目(🕖)の女の児に乳(rǔ )を(🈁)呑ませ(🈁)ていた。
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